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“三鹿奶粉”事件对学校危机管理的启示
1
作者
严明强
《教学与管理(小学版)》
2009年第1期9-10,共2页
日前,因食用含三聚氰铵的三鹿奶粉致婴幼儿泌尿系统疾患的事件愈演愈烈,并蔓延到蒙牛、伊利等一系列著名品牌。这一食品重大危机事件成为近来全国乃至全球的关注焦点,并有引发全行业信任危机和中国制造的品牌危机之虞。在当今社会转...
日前,因食用含三聚氰铵的三鹿奶粉致婴幼儿泌尿系统疾患的事件愈演愈烈,并蔓延到蒙牛、伊利等一系列著名品牌。这一食品重大危机事件成为近来全国乃至全球的关注焦点,并有引发全行业信任危机和中国制造的品牌危机之虞。在当今社会转型时期,学校中暴发的危机事件的几率也越来越高。仔细审视三鹿奶粉事件,对现代学校的危机管理颇多启示。
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关键词
学校危机管理
危机事件
三鹿奶粉
社会转型时期
著名品牌
关注焦点
品牌危机
中国制造
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职称材料
素质教育不是唱歌跳舞
2
作者
严明强
《中小学教师培训》
2010年第5期60-60,共1页
北京大学“中学校长实名推荐制”实施方案,再一次引发了人们对高考制度改革的广泛关注。如今,高考制度改革的一项重要内容是改变以往的“一考定终身”,实行学业水平测试、综合素质评价与高考成绩综合慕决定.
关键词
素质教育
高考制度改革
跳舞
唱歌
学业水平测试
综合素质评价
中学校长
北京大学
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职称材料
教育改革更需信心
3
作者
严明强
《中小学教师培训》
2009年第7期14-14,共1页
2009年3月13日,温家宝总理在中外记者招待会上谈到金融危机时指出,信心要比黄金和货币还重要,“只有信心才能产生勇气和力量,只有勇气和力量才能战胜困难”^[1]。在温总理的政府工作报告中,“信心”一词先后出现达8次。信心,就是...
2009年3月13日,温家宝总理在中外记者招待会上谈到金融危机时指出,信心要比黄金和货币还重要,“只有信心才能产生勇气和力量,只有勇气和力量才能战胜困难”^[1]。在温总理的政府工作报告中,“信心”一词先后出现达8次。信心,就是相信自己对事情的判断,相信自己的愿望一定能够实现的心理。回拥有了信心,才能直面困难,战胜艰难险阻,才能突出重围,取得最终的胜利。战胜金融危机需要信心,践行教育改革更需信心。
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关键词
教育改革
信心
中外记者招待会
温家宝总理
政府工作报告
金融危机
才能
力量
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职称材料
不同的命运
4
作者
朱玲芳
李欧燕
《小学阅读指南(高年级版)》
2008年第12期43-43,共1页
在晴空万里的一天,鸟妈妈生了两个蛋。不久,两只鸟宝宝孵出来了,一只取名为宝宝,一只取名为贝贝。他们一天天地长大了,宝宝非常期待自己有一天能像爸爸妈妈那样在天空中自由自在地飞翔。
关键词
自食其力
食物
森林
孵出
期待
飞进
长大
天空
生活
本领
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职称材料
谁是真“瞎”
5
作者
马筱惠
李欧燕
《小学阅读指南(高年级版)》
2008年第9期30-30,共1页
一个阳光明媚的星期天,一位盲人叔叔正拄着拐杖回家去,忽然,他的拐杖碰到了硬硬的东西,用手一摸,原来是栏杆,里面是软绵绵的小草,他觉得这一定是草地。于是,他就绕着草坪走。正在这时。
关键词
草坪
拐杖
草地
盲人
栏杆
阳光
小草
西装
里面
东西
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职称材料
“另类作文”的尝试
6
作者
钱永强
《浙江教学研究》
2003年第6期55-56,共2页
关键词
“另类作文”
作文教学
作文兴趣
课程标准
人文性
语文
创新能力
小学
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职称材料
谈新课程阅读课堂的有效“对话”
7
作者
俞小文
《小学教学参考(综合版)》
2008年第12期84-84,共1页
在新课程的课堂中,学生获得知识、锻炼能力的过程应该是积极的、主动的。课堂教学过程就是老师和学生通过对话,将知识转化为特定的表述形式,对其加以内化而生成新知识的过程。这种对话自始至终是在老师的引导下进行的,不然学校教育...
在新课程的课堂中,学生获得知识、锻炼能力的过程应该是积极的、主动的。课堂教学过程就是老师和学生通过对话,将知识转化为特定的表述形式,对其加以内化而生成新知识的过程。这种对话自始至终是在老师的引导下进行的,不然学校教育就失去了它应有的价值了。
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关键词
“对话”
阅读课堂
新课程
课堂教学过程
知识转化
锻炼能力
学校教育
新知识
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职称材料
新居民学生课外阅读的群体性差异
8
作者
严明强
《教书育人(教师新概念)》
2008年第11期36-37,共2页
于近年来中小学奉行“全纳”策略,即对施教区范围内农民子女、失土农民子女及大量涌入的外来务工人员子女(称为新居民学生),均予以平等接纳,从而形成了生源的多元化,以致课外阅读指导在不同的学生群体中产生了很大的教育差异。
关键词
课外阅读指导
学生群体
居民
群体性
农民子女
外来务工人员
教育差异
中小学
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职称材料
一封“辞职信”
9
作者
李倩蓉
《小学阅读指南(高年级版)》
2009年第4期28-29,共2页
一瓶可乐引出了一段学习生活中的小插曲,在气愤地“以牙还牙”之后.小作者在同学们的批评中猛然醒悟,认识到了自己的错误。她反省了自己的冲动,并真诚地向同学道了歉,看得出,小作者是一个真诚坦率的孩子,懂得知错就改,懂得宽容...
一瓶可乐引出了一段学习生活中的小插曲,在气愤地“以牙还牙”之后.小作者在同学们的批评中猛然醒悟,认识到了自己的错误。她反省了自己的冲动,并真诚地向同学道了歉,看得出,小作者是一个真诚坦率的孩子,懂得知错就改,懂得宽容与体谅,相信对小作者的成长会有很多的帮助。同学们也要记住这些哦!
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关键词
辞职
学习生活
同学
作者
真诚
孩子
宽容
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职称材料
强化主体参与,提高古诗教学效果
10
作者
钱永强
《浙江教学研究》
2003年第4期40-40,54,共2页
关键词
主体参与意识
古诗教学
教学效果
小学
教学内容
语文教学
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职称材料
注重科学观察 实现轻松写话
11
作者
李欧燕
《教育论坛》
2004年第5期29-30,共2页
观察能丰富知识、积累素材,是写话的基础。引导学生多角度观察事物,抓住事物的本质特征进行观察,是丰富写话内容并引导学生进行有序写话的关键。著名的俄国生理学家巴甫洛夫的座右铭是“观察,观察,再观察。”把观察时刻牢记心中。...
观察能丰富知识、积累素材,是写话的基础。引导学生多角度观察事物,抓住事物的本质特征进行观察,是丰富写话内容并引导学生进行有序写话的关键。著名的俄国生理学家巴甫洛夫的座右铭是“观察,观察,再观察。”把观察时刻牢记心中。小学语文教学大纲指出“要从一年级培养学生观察和分析事物的能力。”“要指导学生留心观察和分析周围的事物,养成观察和思考的习惯。”但目前教师对低年级的教学只注重知识的传授,通过多抄多写,字词教学扎扎实实,而轻视学生的观察训练,导致许多学生在看图说话中出现没头没尾的现象,看到什么就说什么,没有按顺序有重点地去讲述,这将直接影响到学生思维的发展,更无助于今后写话能力的提高。因此,教给学生观察的方法是极其重要的。
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关键词
科学观察
作文教学
素材积累
课程标准
小学
语文
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职称材料
两根火柴
12
作者
徐天钰
《小学阅读指南(高年级版)》
2009年第1期32-32,共1页
火柴盒里只剩下最后两根火柴了。当其中一根要为主人点燃时,另一根火柴急忙拦住:“不,朋友!别傻了,难道你没有看到我们同伴的下场吗?”快点燃的那根火柴义无返顾:地说:“不!你错了,我们火柴活在世上的唯一使命就是燃烧自己,照...
火柴盒里只剩下最后两根火柴了。当其中一根要为主人点燃时,另一根火柴急忙拦住:“不,朋友!别傻了,难道你没有看到我们同伴的下场吗?”快点燃的那根火柴义无返顾:地说:“不!你错了,我们火柴活在世上的唯一使命就是燃烧自己,照亮他人!”说完,
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关键词
初等教育
作文教学
《两根火柴》
徐天钰
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职称材料
妈妈上当了
13
作者
李倩蓉
《课堂内外(小学版)》
2008年第7期87-87,共1页
我有一个好妈妈,她很爱我,有好吃的总会留着给我吃。瞧,今天她又给我买了我最喜欢吃的香蕉。香蕉又香又软,吃在嘴里滑溜溜的,味道好极了。我连忙掰一只想给妈妈尝尝,可妈妈推来推去,说什么也不吃。我知道妈妈是想让我多吃点,自...
我有一个好妈妈,她很爱我,有好吃的总会留着给我吃。瞧,今天她又给我买了我最喜欢吃的香蕉。香蕉又香又软,吃在嘴里滑溜溜的,味道好极了。我连忙掰一只想给妈妈尝尝,可妈妈推来推去,说什么也不吃。我知道妈妈是想让我多吃点,自己舍不得吃。于是我想了一个办法。
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关键词
小学
作文教学
《妈妈上当了》
李倩蓉
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职称材料
都是芒果惹的祸
14
作者
李月萍
张万龄
《小学阅读指南(高年级版)》
2008年第8期42-43,共2页
关键词
芒果
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职称材料
挖冬笋
15
作者
金炜亮
夏菊根
《花火(C版)》
2007年第5期16-16,共1页
我定睛一看,只见冬笋和笋鞭亲亲热热地躲在泥里,冬笋好像一个害羞的宝宝。“快挖,快挖……”我迫不及待地说。这时候,小舅舅可不着急,他拿着锄头,用锄头的一个角一下一下地扒着冬笋四周的泥土。一会儿,一棵杯口粗的冬笋很不情愿地蹦...
我定睛一看,只见冬笋和笋鞭亲亲热热地躲在泥里,冬笋好像一个害羞的宝宝。“快挖,快挖……”我迫不及待地说。这时候,小舅舅可不着急,他拿着锄头,用锄头的一个角一下一下地扒着冬笋四周的泥土。一会儿,一棵杯口粗的冬笋很不情愿地蹦·了出来。
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关键词
冬笋
锄头
泥土
浙江省
桐乡市
拇指
小学
夏菊
城西
过去
原文传递
欢欢换毛
16
作者
徐诗依
《小作家选刊(小学生版)》
2008年第9期32-32,共1页
今天我放学回家,一进门就看见地上有许多毛。仔细一看,是我们家欢欢的毛。是不是欢欢出什么事了?难道它已经——我不敢想下去了。
关键词
换毛
进门
地上
指导教师
太阳
院子
舌头
石头
眼泪
疑问
原文传递
家乡河,心中的河
17
作者
费滨淇
《小作家选刊(小学生版)》
2008年第8期7-7,共1页
我家后面有一条弯弯曲曲的小河。早晨,河面上飘着一层薄薄的雾。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,照射在河面上,揭开了小河神秘的面纱。太阳慢慢升高,河面上波光粼粼,小河成了一条五彩缤纷的绸带。
关键词
太阳
家乡
五彩缤纷
照射
河岸
神秘
后面
升高
鹅卵石
守护神
原文传递
宝宝和贝贝
18
作者
朱玲芳
《小学生作文向导》
2008年第Z2期64-65,共2页
晴空万里的一天,鸟妈妈生了两个蛋,不久,两只小鸟孵出来了。一只取名为宝宝,一只取名为贝贝。宝宝和贝贝一天天地长大了,宝宝非常希望自己有一天能像爸爸妈妈那样在天空中自由自在地飞翔。
关键词
自食其力
食物
森林
天空
飞进
生活
本领
主人
幸福
努力奋斗
原文传递
左手和右手
19
作者
徐天钰
《小作家选刊(小学生版)》
2008年第10期39-39,共1页
小主人有一双胖乎乎的小手。一天,小主人正在写字,一只饥肠辘辘的蚊子来寻找食物,一眼就看见左手正在呼呼大睡。蚊子喜出望外,决定吃个够。于是他迫不及待地飞到左手上。
关键词
左手
主人
幸灾乐祸
指导教师
食物
小手
好朋友
懒惰
决定
举起
原文传递
正容 正行 正心 正德——以“养正”特色德育传承学校精神的实践探索
20
作者
严明强
《小学德育》
2009年第6期27-28,共2页
“天地有正气,杂然赋流形。”浩然正气是中华民族的传统美德和宝贵的精神财富。“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”正是这种昂扬正气的传神写照。也正因为有了这股浩然正气,中华民族才能永不沉沦,永远自立于世界民族之林。《桐...
“天地有正气,杂然赋流形。”浩然正气是中华民族的传统美德和宝贵的精神财富。“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”正是这种昂扬正气的传神写照。也正因为有了这股浩然正气,中华民族才能永不沉沦,永远自立于世界民族之林。《桐乡县志》载:“千乘乡,夫差阅兵于此,车凡千乘。”
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关键词
实践探索
学校精神
传承
德育
中华民族
精神财富
传统美德
传神写照
原文传递
题名
“三鹿奶粉”事件对学校危机管理的启示
1
作者
严明强
机构
浙江
桐乡市城西小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2009年第1期9-10,共2页
文摘
日前,因食用含三聚氰铵的三鹿奶粉致婴幼儿泌尿系统疾患的事件愈演愈烈,并蔓延到蒙牛、伊利等一系列著名品牌。这一食品重大危机事件成为近来全国乃至全球的关注焦点,并有引发全行业信任危机和中国制造的品牌危机之虞。在当今社会转型时期,学校中暴发的危机事件的几率也越来越高。仔细审视三鹿奶粉事件,对现代学校的危机管理颇多启示。
关键词
学校危机管理
危机事件
三鹿奶粉
社会转型时期
著名品牌
关注焦点
品牌危机
中国制造
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
F270 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
素质教育不是唱歌跳舞
2
作者
严明强
机构
浙江省
桐乡市城西小学
出处
《中小学教师培训》
2010年第5期60-60,共1页
文摘
北京大学“中学校长实名推荐制”实施方案,再一次引发了人们对高考制度改革的广泛关注。如今,高考制度改革的一项重要内容是改变以往的“一考定终身”,实行学业水平测试、综合素质评价与高考成绩综合慕决定.
关键词
素质教育
高考制度改革
跳舞
唱歌
学业水平测试
综合素质评价
中学校长
北京大学
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
教育改革更需信心
3
作者
严明强
机构
浙江省
桐乡市城西小学
出处
《中小学教师培训》
2009年第7期14-14,共1页
文摘
2009年3月13日,温家宝总理在中外记者招待会上谈到金融危机时指出,信心要比黄金和货币还重要,“只有信心才能产生勇气和力量,只有勇气和力量才能战胜困难”^[1]。在温总理的政府工作报告中,“信心”一词先后出现达8次。信心,就是相信自己对事情的判断,相信自己的愿望一定能够实现的心理。回拥有了信心,才能直面困难,战胜艰难险阻,才能突出重围,取得最终的胜利。战胜金融危机需要信心,践行教育改革更需信心。
关键词
教育改革
信心
中外记者招待会
温家宝总理
政府工作报告
金融危机
才能
力量
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
F812.8 [经济管理—财政学]
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职称材料
题名
不同的命运
4
作者
朱玲芳
李欧燕
机构
浙江省
桐乡市城西小学
三年级
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2008年第12期43-43,共1页
文摘
在晴空万里的一天,鸟妈妈生了两个蛋。不久,两只鸟宝宝孵出来了,一只取名为宝宝,一只取名为贝贝。他们一天天地长大了,宝宝非常期待自己有一天能像爸爸妈妈那样在天空中自由自在地飞翔。
关键词
自食其力
食物
森林
孵出
期待
飞进
长大
天空
生活
本领
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谁是真“瞎”
5
作者
马筱惠
李欧燕
机构
浙江省
桐乡市城西小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2008年第9期30-30,共1页
文摘
一个阳光明媚的星期天,一位盲人叔叔正拄着拐杖回家去,忽然,他的拐杖碰到了硬硬的东西,用手一摸,原来是栏杆,里面是软绵绵的小草,他觉得这一定是草地。于是,他就绕着草坪走。正在这时。
关键词
草坪
拐杖
草地
盲人
栏杆
阳光
小草
西装
里面
东西
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“另类作文”的尝试
6
作者
钱永强
机构
桐乡市城西小学
出处
《浙江教学研究》
2003年第6期55-56,共2页
关键词
“另类作文”
作文教学
作文兴趣
课程标准
人文性
语文
创新能力
小学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈新课程阅读课堂的有效“对话”
7
作者
俞小文
机构
浙江
桐乡市城西小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第12期84-84,共1页
文摘
在新课程的课堂中,学生获得知识、锻炼能力的过程应该是积极的、主动的。课堂教学过程就是老师和学生通过对话,将知识转化为特定的表述形式,对其加以内化而生成新知识的过程。这种对话自始至终是在老师的引导下进行的,不然学校教育就失去了它应有的价值了。
关键词
“对话”
阅读课堂
新课程
课堂教学过程
知识转化
锻炼能力
学校教育
新知识
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G624.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新居民学生课外阅读的群体性差异
8
作者
严明强
机构
浙江
桐乡市城西小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2008年第11期36-37,共2页
文摘
于近年来中小学奉行“全纳”策略,即对施教区范围内农民子女、失土农民子女及大量涌入的外来务工人员子女(称为新居民学生),均予以平等接纳,从而形成了生源的多元化,以致课外阅读指导在不同的学生群体中产生了很大的教育差异。
关键词
课外阅读指导
学生群体
居民
群体性
农民子女
外来务工人员
教育差异
中小学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一封“辞职信”
9
作者
李倩蓉
机构
浙江省
桐乡市城西小学
四年级
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2009年第4期28-29,共2页
文摘
一瓶可乐引出了一段学习生活中的小插曲,在气愤地“以牙还牙”之后.小作者在同学们的批评中猛然醒悟,认识到了自己的错误。她反省了自己的冲动,并真诚地向同学道了歉,看得出,小作者是一个真诚坦率的孩子,懂得知错就改,懂得宽容与体谅,相信对小作者的成长会有很多的帮助。同学们也要记住这些哦!
关键词
辞职
学习生活
同学
作者
真诚
孩子
宽容
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
D630.3 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
强化主体参与,提高古诗教学效果
10
作者
钱永强
机构
桐乡市城西小学
出处
《浙江教学研究》
2003年第4期40-40,54,共2页
关键词
主体参与意识
古诗教学
教学效果
小学
教学内容
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
注重科学观察 实现轻松写话
11
作者
李欧燕
机构
浙江省
桐乡市城西小学
出处
《教育论坛》
2004年第5期29-30,共2页
文摘
观察能丰富知识、积累素材,是写话的基础。引导学生多角度观察事物,抓住事物的本质特征进行观察,是丰富写话内容并引导学生进行有序写话的关键。著名的俄国生理学家巴甫洛夫的座右铭是“观察,观察,再观察。”把观察时刻牢记心中。小学语文教学大纲指出“要从一年级培养学生观察和分析事物的能力。”“要指导学生留心观察和分析周围的事物,养成观察和思考的习惯。”但目前教师对低年级的教学只注重知识的传授,通过多抄多写,字词教学扎扎实实,而轻视学生的观察训练,导致许多学生在看图说话中出现没头没尾的现象,看到什么就说什么,没有按顺序有重点地去讲述,这将直接影响到学生思维的发展,更无助于今后写话能力的提高。因此,教给学生观察的方法是极其重要的。
关键词
科学观察
作文教学
素材积累
课程标准
小学
语文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
两根火柴
12
作者
徐天钰
机构
浙江省
桐乡市城西小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2009年第1期32-32,共1页
文摘
火柴盒里只剩下最后两根火柴了。当其中一根要为主人点燃时,另一根火柴急忙拦住:“不,朋友!别傻了,难道你没有看到我们同伴的下场吗?”快点燃的那根火柴义无返顾:地说:“不!你错了,我们火柴活在世上的唯一使命就是燃烧自己,照亮他人!”说完,
关键词
初等教育
作文教学
《两根火柴》
徐天钰
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
妈妈上当了
13
作者
李倩蓉
机构
浙江省
桐乡市城西小学
三年级
出处
《课堂内外(小学版)》
2008年第7期87-87,共1页
文摘
我有一个好妈妈,她很爱我,有好吃的总会留着给我吃。瞧,今天她又给我买了我最喜欢吃的香蕉。香蕉又香又软,吃在嘴里滑溜溜的,味道好极了。我连忙掰一只想给妈妈尝尝,可妈妈推来推去,说什么也不吃。我知道妈妈是想让我多吃点,自己舍不得吃。于是我想了一个办法。
关键词
小学
作文教学
《妈妈上当了》
李倩蓉
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
都是芒果惹的祸
14
作者
李月萍
张万龄
机构
浙江省
桐乡市城西小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2008年第8期42-43,共2页
关键词
芒果
分类号
J228.2 [艺术—美术]
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职称材料
题名
挖冬笋
15
作者
金炜亮
夏菊根
机构
浙江省
桐乡市城西小学
浙江省
桐乡市城西小学
出处
《花火(C版)》
2007年第5期16-16,共1页
文摘
我定睛一看,只见冬笋和笋鞭亲亲热热地躲在泥里,冬笋好像一个害羞的宝宝。“快挖,快挖……”我迫不及待地说。这时候,小舅舅可不着急,他拿着锄头,用锄头的一个角一下一下地扒着冬笋四周的泥土。一会儿,一棵杯口粗的冬笋很不情愿地蹦·了出来。
关键词
冬笋
锄头
泥土
浙江省
桐乡市
拇指
小学
夏菊
城西
过去
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
欢欢换毛
16
作者
徐诗依
机构
浙江省
桐乡市城西小学
出处
《小作家选刊(小学生版)》
2008年第9期32-32,共1页
文摘
今天我放学回家,一进门就看见地上有许多毛。仔细一看,是我们家欢欢的毛。是不是欢欢出什么事了?难道它已经——我不敢想下去了。
关键词
换毛
进门
地上
指导教师
太阳
院子
舌头
石头
眼泪
疑问
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
家乡河,心中的河
17
作者
费滨淇
机构
浙江省
桐乡市城西小学
出处
《小作家选刊(小学生版)》
2008年第8期7-7,共1页
文摘
我家后面有一条弯弯曲曲的小河。早晨,河面上飘着一层薄薄的雾。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,照射在河面上,揭开了小河神秘的面纱。太阳慢慢升高,河面上波光粼粼,小河成了一条五彩缤纷的绸带。
关键词
太阳
家乡
五彩缤纷
照射
河岸
神秘
后面
升高
鹅卵石
守护神
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
宝宝和贝贝
18
作者
朱玲芳
机构
浙江省
桐乡市城西小学
三年级
出处
《小学生作文向导》
2008年第Z2期64-65,共2页
文摘
晴空万里的一天,鸟妈妈生了两个蛋,不久,两只小鸟孵出来了。一只取名为宝宝,一只取名为贝贝。宝宝和贝贝一天天地长大了,宝宝非常希望自己有一天能像爸爸妈妈那样在天空中自由自在地飞翔。
关键词
自食其力
食物
森林
天空
飞进
生活
本领
主人
幸福
努力奋斗
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
左手和右手
19
作者
徐天钰
机构
浙江省
桐乡市城西小学
三年级
出处
《小作家选刊(小学生版)》
2008年第10期39-39,共1页
文摘
小主人有一双胖乎乎的小手。一天,小主人正在写字,一只饥肠辘辘的蚊子来寻找食物,一眼就看见左手正在呼呼大睡。蚊子喜出望外,决定吃个够。于是他迫不及待地飞到左手上。
关键词
左手
主人
幸灾乐祸
指导教师
食物
小手
好朋友
懒惰
决定
举起
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
正容 正行 正心 正德——以“养正”特色德育传承学校精神的实践探索
20
作者
严明强
机构
浙江
桐乡市城西小学
出处
《小学德育》
2009年第6期27-28,共2页
文摘
“天地有正气,杂然赋流形。”浩然正气是中华民族的传统美德和宝贵的精神财富。“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”正是这种昂扬正气的传神写照。也正因为有了这股浩然正气,中华民族才能永不沉沦,永远自立于世界民族之林。《桐乡县志》载:“千乘乡,夫差阅兵于此,车凡千乘。”
关键词
实践探索
学校精神
传承
德育
中华民族
精神财富
传统美德
传神写照
分类号
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“三鹿奶粉”事件对学校危机管理的启示
严明强
《教学与管理(小学版)》
2009
0
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职称材料
2
素质教育不是唱歌跳舞
严明强
《中小学教师培训》
2010
0
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职称材料
3
教育改革更需信心
严明强
《中小学教师培训》
2009
0
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职称材料
4
不同的命运
朱玲芳
李欧燕
《小学阅读指南(高年级版)》
2008
0
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职称材料
5
谁是真“瞎”
马筱惠
李欧燕
《小学阅读指南(高年级版)》
2008
0
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职称材料
6
“另类作文”的尝试
钱永强
《浙江教学研究》
2003
0
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职称材料
7
谈新课程阅读课堂的有效“对话”
俞小文
《小学教学参考(综合版)》
2008
0
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职称材料
8
新居民学生课外阅读的群体性差异
严明强
《教书育人(教师新概念)》
2008
0
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职称材料
9
一封“辞职信”
李倩蓉
《小学阅读指南(高年级版)》
2009
0
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职称材料
10
强化主体参与,提高古诗教学效果
钱永强
《浙江教学研究》
2003
0
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职称材料
11
注重科学观察 实现轻松写话
李欧燕
《教育论坛》
2004
0
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职称材料
12
两根火柴
徐天钰
《小学阅读指南(高年级版)》
2009
0
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职称材料
13
妈妈上当了
李倩蓉
《课堂内外(小学版)》
2008
0
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职称材料
14
都是芒果惹的祸
李月萍
张万龄
《小学阅读指南(高年级版)》
2008
0
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职称材料
15
挖冬笋
金炜亮
夏菊根
《花火(C版)》
2007
0
原文传递
16
欢欢换毛
徐诗依
《小作家选刊(小学生版)》
2008
0
原文传递
17
家乡河,心中的河
费滨淇
《小作家选刊(小学生版)》
2008
0
原文传递
18
宝宝和贝贝
朱玲芳
《小学生作文向导》
2008
0
原文传递
19
左手和右手
徐天钰
《小作家选刊(小学生版)》
2008
0
原文传递
20
正容 正行 正心 正德——以“养正”特色德育传承学校精神的实践探索
严明强
《小学德育》
2009
0
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