关于小学环境教材建设若干问题的思考

使儿童牢固地树立起可持续发展的观点，从学会生存到学会关心，是时代和社会向小学教育提出的新要求，更是儿童追求个性充分发展，人格求得完善的自身要求。学校要全面推进素质教育，必然要涉及环境教育，这就面临环境教材的问题。因此，我们认为，有没有高质量的环境教材...

浅谈创造性思维的培养

教师在教学时首先要培养学生的兴趣，对敢于提问题者首先要表扬，哪怕问的问题很简单，或根本没意义，教师都必须做到：①根据情况认真作答，或下课给予回答。②不允许班上同学取笑提问的同学，注意保护这些学生“问”的积极性。③对问题提得好的同学给予特别表扬，同时因势利导及时展开讨论。教学《草船借箭》一文有三位同学分别提出了这样三个问题：1．周瑜、诸葛亮同为一国重臣，周瑜为什么要害诸葛亮?