基于三层级阅读理论的结构化学习任务设计

依托三层级阅读教学理论,设计“多支架通读、多模态阅读、多角度讲读”释义层教学策略,“探技法品读、探建构赏读、探情感美读”解码层教学策略,“跨文本比读、跨学科评读、跨时空写读”评鉴层教学策略,架构“目标、内容、活动、评价”的文学作品三层级结构化阅读学习设计路径。层级进阶,使学习更具全局性,实现学习的梯度化、知识的结构化、思维的高阶化。

初中英语口语教学探索

初中英语教学的语言技能目标包括"听、说、读、写"四项。其中,"读"和"写"一直以来都受到教师和学生的重视。"听"这一技能在被纳入考试项目之后,听力教学有了很大的改观,并取得了良好的教学效果。唯独"说"一直令老师和学生感到棘手。本文简要分析了初中英语口语教学的现状:教师思想不够重视、教学方法指导不够;学生学习兴趣缺乏、口语练习严重不足;口语基础不牢,语音、语调把握不准等。结合自身的教学实践,从抓实学生口语学习基础、加强语音语调教学的角度以及优化课堂教学实际的角度展开教学行为,激发并保持学生口语学习兴趣,拓宽学生口语学习途径,对提高初中英语口语教学效果作了有益的尝试和探索。

微过程 深反思——记一次数学微课比赛的历程

1背景 近几年，微课快速掀起热潮．2011年，广东省佛山市的胡铁生老师提出了“微课”的概念，他认为：“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合．此外，黎加厚、焦建利等教育专家对微课进行了相关研究与论述，微课不断得到教育界和社会的认可，微课的开发、比赛、应用等出现了百花齐放的新格局．

初二学生心理特征及其教育

教育实践证明,初二学生面临着两个突变:一是生理和心理发展的骤然变化,二是学习任务的深度和广度的突然变化。对这两个变化,学生缺乏相应的适应能力。所以初二年级被心理学界认为是“心理危险期”,被教育工作者认为是“中学动荡期”。如何搞好这一年级的教育,是广大教师工作者普遍关注的问题。

农村初中英语听力教学策略

本文从"听"的重要性出发,比较详细地阐述了在农村初中英语教学中的听力教学策略,并对初中英语听力教学提出了一点建议.

语文学习任务群下结构化学习设计策略

结构化思维有助于知识的梳理、联结、整合、提炼。结构化思维下任务群驱动的大单元学习,让学生在真实情境中完成学习任务,达成深度学习。笔者提出“学习任务群下结构化学习设计”的想法,通过“主题对话,概念聚合”实现目标结构化,通过“文本解码,语篇统整”实现内容结构化,通过“活动实践,体验表达”实现任务结构化,通过“学用反思,互动展示”实现评价结构化。四大板块系统推进,指向学生语文核心素养发展。

问题教学让科学复习更高效

目前的九年级复习课堂存在诸多问题,教师累,学生苦,复习效率与所花精力不成比例。针对现状,笔者在浅析初中科学复习低效原因的基础上,尝试采用问题教学法,即通过精心设计问题或“问题链”,使学生时刻绷紧思维的弦,复习过程中愿意动手动脑,积极参与其中。具体做法是:创设问题情境,使学生克服复习似曾相识的疲劳;设置问题链条,使学生进入问题者角色进行学习;通过实验操作,使复习教学变题海术为狙击打法。问题教学法让科学复习更高效。

宏村的生态现状及可持续发展探究

"中国画里乡村,桃花源里人家"的宏村于2000年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名 录,本文从宏村的生态现状入手,探讨宏村生态受破坏的形成性因素,并就如何实现古老而年轻的宏村的可 持续发展提出参考性建议。

不信东风唤不回

20多年前,大学毕业后的我被分配到家乡的初中教书。家乡本是杭嘉湖平原上名不见经传的普通乡镇,但乡亲们凭着创业的激情与智慧,借着国道过境的优势,竟然只用短短几年时间就在国道边建起了全国最大的羊毛衫市场,一举成为长三角的经济名镇。毛衫生意的红火,几乎让家家户户都找到了生财之道。

平行四边形的判定新方法——坐标法

关于动点组成的平行四边形的判断问题，常规解法基本上是以通过几何证明的途径来解决，本文以直角坐标系为基础，运用代数的方法来解决此类问题．

浅谈运动教育

本文通过文献法,对新的体育教学方法——运动教育的来源,教学目标,特点和教学方法进行了介绍。

科学教学需“诗外功夫”的滋养

基于目前初中科学教学中许多教师依然满足知识本位的学科灌输教学以及教师个体缺乏人文素养与科学素养的融合意识的现状,本文结合原创的教学案例从人文素养的引入、德育目标的介入、教学民主的融入等方面阐述了"诗外功夫"对活化科学教学全面提升学生素质的重要意义。

打造“小先生微课夜校”,创建农村家庭“助学”新机制

一、缘起：一场失败的家长助学运动 我校地处经济较发达的城乡结合地,是一所学生来源杂、生源基础差的乡镇初中。由于个私经济发达,所以本地小学中凡成绩最优良的毕业生往往被家长送到外面,进我校的往往是学习基础差、自我效能感偏低的孩子,此外,大量居无定所的经济条件和学业基础更差的众多外地民工子弟也大量涌入,造成了生源的进一步下滑。

教育的“主语”是什么?

其实,教师在传授知识的过程中,没必要把知识与自己抬得过高,我后来的自学成功就说明一点,学习的本质就是自学,所以教育诸要素中,学生才是教育的"主语",而非教师,更不是"He""She"这样的人称代词及其正确运用的语法规则知识。

全民女神小鹿纯子

你的女神是谁？在我的中学时代，十个男孩里，九个会说是小鹿纯子。在大家仍然对外面的世界不甚了解的年代，电视机让日本文化走进了我们的日常生活。其中，日剧《排球女将》绝对达到了全民共知的地步。剧中的女主角小鹿纯子，在我这个初中男生心中是至善至美的女神。在万千粉丝眼里，“小鹿纯子”这个名字还代表了勇敢、坚强、不流泪，她是一团青春的火焰，激励每个观众去为梦想拼搏，超越自我。当时父母离异对我的打击是致命的，是剧中和我有相似家庭背景的小鹿纯子带我走出青春的迷惘和无助。对梦想的追求与成长的烦恼，让我对她产生一种同病相怜与并肩作战的情愫。

全民女神小鹿纯子

你的女神是谁？在我的中学时代，十个男孩里，九个会说是小鹿纯子。 在大家仍然对外面的世界不甚了解的年代，电视机让日本文化走进了我们的日常生活。其中，日剧《排球女将》绝对达到了全民共知的地步。剧中的女主角小鹿纯子，在我这个初中男生心中是至善至美的女神。在万千粉丝眼里，“小鹿纯子”这个名字还代表了勇敢、坚强、不流泪，她是一团青春的火焰，激励每个观众去为梦想拼搏，超越自我。当时父母离异对我的打击是致命的，是剧中和我有相似家庭背景的小鹿纯子带我走出青春的迷惘和无助。

人物、风物与风潮——浙江“一师风潮”之历史回溯

浙江省立第一师范学校。是中国建立最早的六大著名师范之一。原浙江官立两级师范学堂，是浙江新文化运动中心。享有“北有京师学堂。南有浙江一师”的美誉。一师师资雄厚，大儒云集，校风活跃，沈均儒、李叔同、夏丐尊、马叙伦、鲁迅等知名人士都曾在这里任教。五四运动前后,省立一师是浙江宣传新文化新思想的中心。校长经亨颐提出的与时俱进、人格教育、全面发展的办学方针受到当时教育界人士的普遍推崇,并由此引发了“一师风潮”。

与父爱一起产生的教育初心

教师是平凡的,而一名农村教师,也似乎应该平淡无奇才符合常人的认知。但我,一名乡镇初中的普通班主任,却成为他人眼中有趣并有故事的人。20世纪80年代末,一心考名牌大学的我由于偏科严重,只上了专科线,但这丝毫不影响我的心情。那个时代,上大学的人凤毛麟角,凡叫大学生的,都有一个共同的荣誉——天之骄子!高考有句话叫“考得好,不如填得好”,所以我用不亚于考场上的认真态度研究各种志愿。经过权衡比较,我本想填报嘉兴高等专科学校的土木工程专业。