语文课堂教师倾听能力培养策略初探

良好的语文课堂倾听能力是实现师生对话、生本对话的前提,是打造高效语文课堂,调动学生语文学习积极性、主动性和创造性的重要途径。本文对当下语文课堂教师倾听的现状及成因进行分析,重点从三个方面探讨培养语文课堂教师倾听能力的策略。

核心素养导向下的英语教学

核心素养导向下的英语教学旨在通过培养和发展学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等英语学科核心素养以及跨学科共同素养,培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的人才。教师应在学科教育中,承担起培养学生核心素养的任务。

语文教学要注意调动学生的情感体验

语文教学不只是单一地训练学生语用能力的过程,也是传递文化、陶冶情操、建构人格、唤醒灵魂、促进生命个体发展的过程。如果我们的孩子在语文教学中只是单一地得到语用能力的训练,而得不到情感、态度和价值观的培养,这样的语文课是有缺憾的。我在日常教学中注意调动学生的情感体验,以期学生在语文学习中获得人文情感的培养。