中学物理教学中的德育渗透

德育在教育教学中的地位重要,课堂教学是渗透德育的主渠道.在中学物理教学中要充分利用教学内容以及教师自身的言传身教对学生进行德育教育.

关于中学诗歌教学的思考

中学诗词教学是体现语文学科"人文性"特征的重要内容,也是培养和提高学生审美情趣和审美能力的重要途径,塑造学生独立的人格精神,实现新课标对"人"的教育的目标。但是目前中学诗词教学的现状不容乐观,与新课标理念相差较远,导致语文课堂"人文性"的缺失。本文就中学诗词教学进行了思考和探索。

以微教研助力农村小规模学校高质量发展——河南省桐柏县D镇微教研实践探索

借助移动平台开展微教研,是针对农村小规模学校的现实状况,从一线实践者的视角,对微教研的路径设计、实践特征进行了分析和探索。通过完善管理,培训引领,精选内容,深入研讨交流,有效破解小规模学校教研困境。微教研的实施,提高了农村学校教研质量,开创了教研新途径,加快了农村学校信息化应用,促进了教师的专业化成长和教育质量的提升。

“双减”背景下道德与法治课堂提质增效策略探析

“双减”政策的实施,给课堂教学改革带来了机遇。道德与法治课教学应与时俱进,主动求变,采取培养学科兴趣,激发学生学习的内生动力;重视自学方法指导,明晰求知路径;培养良好的学习习惯,形成学习自觉等策略,推动课堂教学的提质增效,有效促进学生核心素养的形成,让学生树立正确的价值观,具备良好的品格和处理关键问题的能力,实现学科铸魂育人的教学目标。

做一名高质量的教师

教育大计,教师为本。学高为师,身正为范。新时代合格的教师应当是一个高素质、高能量、高效率的教师;是在教育工作中,始终不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命的高质量教师。努力提升学识修养。教师承担传授知识的职责,必须有丰富深厚的知识储备,才能在教育教学过程中游刃有余。教师不仅要在学科专业上努力提高,更要在教育专业方面不断精修。

浅析高职院校专业技能教学策略

本文介绍了技能大赛的作用,它可以引导专业技能教学管理变革,规范专业技能培养要求.为了提升高职院校的专业技能教学水平,需要构建合理的教学体系,包括双师型教师队伍、先进的课程体系、理实结合教学模式以及新的教学评价机制等四方面.随着时代的发展,技术的革新,技能大赛的内容有了新的变化,在专业技能教学之中要融入前沿知识,以提高专业技能教学质量.