“双减”背景下科技创新教学实践——以乒乓球快捷拾球器的设计为例

在教育“双减”中做好科学加法,培养学生的科学观念,强化科学思维,落实科学实践活动,树立“核心价值观”,是当下紧迫的课题。我以乒乓球快捷拾球器的设计为例,探讨在“双减”背景下如何引导学生在科技活动课上增强科学兴趣,培养科学思维,提高科学素养。

讨论式教学法在《微观经济学》课程中应用的基本步骤及其要领

讨论式教学法在《微观经济学》的教学过程中具有良好的应用空间。要发挥讨论式教学法在《微观经济学》课程中的教学效果,必须做好课前准备、课中实施和课后补充三个基本步骤的工作,每个步骤都有自身的操作要领。

青少年的道德推脱及其形成机制的实证研究——基于全国10省/市4000多名中学生的调查

基于对全国10省(市)4000多名初高中学生的问卷调查,考察了青少年的道德推脱及其形成机制。实证结果表明,青少年道德推脱的总体水平不算高,得分为1.38分,介于对道德推脱持"不同意"和"有点同意"之间,但其道德推脱中责任扩散机制的水平则比较高,得分为1.85分,已接近对相关推脱指标持"有点同意"的水平;这暗示,青少年更多地以模糊行为与后果间因果关系的方式来为自己的不道德行为免除自我谴责;进一步分析后发现,社会关系、等级式权威教化和理性选择均对青少年的道德推脱有一定解释力。

如何使高中语文教学充满情趣

语文教师在教学中应让语文课充满情趣。这样。才能培养学生正确的审美观和高雅的审美情趣，陶冶学生的情操，激发学生热爱祖国语言文字的感情。让语文课充满情趣主要有以下三种方式：

多媒体技术在高中化学实验教学中的应用探讨

高中化学是一门以实验为基础的学科,但不可否认的是有些化学实验依靠传统的教学手段难以得到完美展示,还有一些危险的实验不可能在课堂上进行实践操作。合理地运用多媒体教学手段,不仅能有效提高化学实验教学效率,还能帮助学生加深对化学知识的理解和掌握,促使学生积极主动地探索化学的奥秘。

让爱情教育走进中学大门

我的学生童琳,今年17岁,生得文静,长得漂亮,还写得一手好文章。只是女大心事多,近段时间情绪反常。上课神不守舍,时而两眼发呆,时而抿嘴自笑,课间爱往传达室跑,午间喜欢独坐沉思。个别学生似乎敏感到什么,暗地里翻她的床铺,发现了一枕头的爱情书刊。

利用“空间教学”优势实现初中物理教学模式新变革

现在的初中物理课堂，以教师为中心的讲授式教学模式依旧是主流，教师讲得多．学生问得少，教师想得多，学生思考得少。通过对新课标所提出的物理课程改革目标进行仔细解读，我们可以发现“科学探索”这一关键词被多次提及，这充分说明了在义务教育阶段，物理教学的目的不应满足于“填鸭式”的知识灌输，更应重视对学生自主学习兴趣、科学探索能力、创新意识、科学精神的培养。

高中语文研究性学习对师生健康心理的影响

“高中语文研究性学习”是指高中学生在教师指导下：在语文学科领域和现实生活情境中，从自然、社会和生活中选择和确定与高中语文学科的问题相关联的专题，通过发现问题、调查研究、表达与交流等类似科学研究的探究活动去研读课文等语文现象，使学生主动地获取知识、调查了解社会、深入研究、应用知识、获得知识技能、培养学习态度和研究意识的一种学习方法。

怎样做好初高中数学教学的衔接

学生由初中升入高中将面临许多变化,受这些变化的影响,学生不能尽快地适应高中学习,学习成绩大幅度下降,甚至过去的一些尖子生也可能变为学习的后进生,很多学生感叹：＂我对数学已投入了大量的精力和时间,但高中数学太难了＂,导致对学习失去了信心。如何衔接初高中数学教学,提高高中数学教学质量是一个十分重要的问题,笔者结合自己多年的教学实际,从下面三个方面谈一下自己的看法。

中学化学实验的创新教育

化学这门学科是建立在实验基础上的,它要求学生有很强的动手实验能力,并能通过实验发现事物的内在规律,并运用这些规律去解释相关化学现象.为了培养和发展学生的创新意识和创新精神,本人在实验教学中作了以下一些探索:……

浅析认知同化论在高中生物教学中的作用

随着课程改革的不断深入，高中生物课程的教学方式得到了一定程度的改变，但在实际的教学中仍然有很多方面需要改善。怎样的教学方式有助于学生更好地学习，这是每位教师都比较关心的问题。本文通过对认知同化论与高中生物教学的阐释，从一定角度分析了认知同化论在高中生物教学中的作用。

高中英语课堂如何实施快速阅读教学

高中英语阅读在高考中所占比重很大,而且阅读能力的提高对英语水平的提高也是很有帮助的.新课标要求以学生为主体,重视学生的自主学习.开展英语快读阅读教学与培训已经成为高中英语教学和社会发展的必然要求,也是促使学生开展自主学习的途径之一,正如中国的古话“授人以鱼不如授人以渔.”英语快速阅读策略就是授人以渔,提高学生的自主学习能力和英语阅读能力.

浅析认知同化论在高中生物教学中的作用

随着课程改革的不断深入，高中生物课程的教学方式得到了一定程度的改变，但在实际的教学中仍然有很多方面需要改善。怎样的教学方式有助于学生更好地学习，这是每位教师都比较关心的问题。本文通过对认知同化论与高中生物教学的阐释，从一定角度分析了认知同化论在高中生物教学中的作用。

新课程背景下的高三化学复习

高三化学总复习是对高中所有化学知识进行的一种系统归纳，由点及线让学生加深对知识的印象及相应的应用规律。本文就考试说明研究、基础复习、及实验复习三个方面分析了高三化学复习重点，力求为相关教育工作者提供具有价值的参考。

新课程背景下的高三化学复习

高三化学总复习是对高中所有化学知识进行的一种系统归纳，由点及线让学生加深对知识的印象及相应的应用规律。本文就考试说明研究、基础复习、及实验复习三个方面分析了高三化学复习重点，力求为相关教育工作者提供具有价值的参考。

充分利用信息技术提高农村学校管理水平

学校管理的方法多种多样,但随着社会的发展进步,充分利用信息技术加强农村学校的管理,提高管理水平有着相当重要的作用。像学校的广播系统、电子显示屏、电子监控等看起来只是一些常用的设备,但是如何有效地利用它们加强学校的管理,存在很大的探讨空间。实践发现,利用宣传媒体加强正面引导,利用家讯通加强家校共育,利用电子监控加强安全与自我约束管理,利用借阅软件加强图书管理,建立电子档案形成校园文化,是信息技术在农村学校管理工作发挥作用的重要途径。

探索初中物理实验教学

物理学科是一门以观察、实验为基础的自然学科，可以说没有实验就没有物理教学，随着新课改的不断深入，物理实验教学在物理教学中的地位越来越重要。新课标十分重视实验教学，要求通过实验探究引出概念，得出规律，通过实验检验猜想，培养学生的学习兴趣和探究能力，充分体现了初中物理教学以实验为基础的特点。那么，如何在实验教学中，落实新课标的要求呢？笔者试谈谈自己的看法。

我国教育精准扶贫成效及长效机制构建研究

实行教育精准扶贫是促进教育公平,阻止贫困代际传递的重要途径。目前,我国教育精准扶贫与以往粗放式教育扶贫相比取得了很大的成就。这些成就包括构建了覆盖全学段的贫困学生资助体系,贫困地区定向招生力度不断加大,贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件显著改善等。教育扶贫效果见效慢、周期长的特征以及深入推进可持续性的教育精准扶贫,需要构建教育精准扶贫的长效机制。即:构建教育精准扶贫法律制度保障机制;构建教育精准扶贫主体合作机制;构建教育精准扶贫的考核监督机制;构建教育精准扶贫资金支持机制。

“禁令”宣布以后——班主任日记摘抄

9月3日星期六“男女有别,不得合群。”在今天新学期开学班会上,我郑重其事地宣布了这条“禁令”。同时,将油印的“十不准”手册发给大家,并按“男女不同桌”的原则编了座位。十四五岁的少男少女,心理、生理都发生了显著变化。若任其自由交往,难免出现“早恋”现象。所以,我采取了新措施,意在帮助学生把好“青春第一关。”

教育不用“戴面具”

初出大学校门，走上工作岗位，并且当上了孩子们的“班主任”，内心的快乐自然不言而喻。但是，虽然心里很高兴，但对待学生时，我却不敢给他们一点阳光般的笑容。因为还未走出大学校门前，就已有“前辈”告诉我，对待学生千万不能心软。