挥动语文教学的两翼:自学和展示

考察诸多教学模式,无论是高效课堂,还是翻转课堂,无论是＂苏派＂,还是＂浙派＂等,无不注重学生的自学和展示。如果我们抓住了这两点,就能够释放学生的潜能,引领学生真正走进生态的语文世界。一、重视前置自学前置自学指学生在小组或班内展示、交流、评价之前的自主性学习活动。翻转课堂恪守的原则是＂不自学不进入课堂＂,即是强调前置自学的重要性。因为,只有自学才能使学生第一时间接触文本,感知内容,发现知识点和技能点,

建设开放而有活力的语文课堂

如何建设开放而有活力的语文课堂,带动学生听、说、读、写方面的能力全面提升,让学生成为真正的学习主体,是我校语文学科课改实践的着眼点。一、注重课前准备课前布置一定的准备内容,这些布置的问题必须要有一些开放性的、延展性的思考,学生在此基础上自由发挥,收集资料,最好是在这些问题的启发下提出新的问题,并做出新的研究解答,答案的正确与否要根据情况适当放宽,不能让学生形成所有问题都有唯一答案的定性思维。

如何编写和使用初中数学导学案

我校于2012年10月开始课堂教学改革。随着课堂教学改革的逐步推进，怎样编写和使用高效、实用的导学案是一线教师最为困惑的问题，也是影响课堂教学改革能否顺利推行、学生自主学习能力培养能否达成的关键环节。

初中语文作文分层教学的实践思考

在我国教育改革持续深化的新时代,要想使初中语文作文教学更具有科学性、系统性和效能性,一定要在改革和创新教学模式方面下功夫,特别是由于学生的作文基础以及学习能力千差万别,因而应当在初中语文作文教学中更有效地开展分层次教学,这对于促进初中语文作文教学质量和水平的提升具有重要作用。本文对此进行了研究和探索,在分析分层教学在初中语文作文教学中的应用价值基础上,重点分析了初中语文作文教学应用分层次教学存在的制约因素,并就如何更有效地实施分层次教学提出了有针对性的改进措施,旨在为促进初中语文作文教学取得更大突破提供参考价值。

浅析信息化环境下初中数学函数教学的策略研究

随着社会的不断进步,传统的教学方式已经无法适应信息化的社会。初中阶段是学生学习的重要阶段,在思维能力和学习习惯方面都会得到一定程度上的提高。当前为了在信息化环境下提高初中数学函数教学的质量,加强信息化技术与抽象的初中函数教学相结合,将复杂的函数思想转换为简单的数学计算问题,是学校和老师都应重视的问题。本文对信息化环境下初中数学函数教学存在的几点问题提出了策咯研究。

初中语文课堂导入艺术之我见

在课堂教学的过程中，好的开始就是成功的一半，课前导入的有效性能够有效地提高课堂教学的效率，对学生的课堂内容学习具有重要的作用。有效的课前导入能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，促进课堂教学质量的提高。因此，在初中语文课堂教学的过程中，教师应当注重课前导入环节，采取有效的教学方式，做好课前导入，提高整个课堂教学的效率。

浅谈构建初中语文作文高效课堂的策略

构建初中作文高效课堂是提高作文教学质量的关键一招,也是培育学生写作素养的重要途径。然而,初中语文教师在构建作文高效课堂的过程中常常出现“方向不对,方法不准”等问题。这样的问题会严重阻碍作文教学质量的提高。针对这一情况,本文立足于初中作文教学实际,就构建初中作文高效课堂的策略进行研究。以供各位同仁参考。

新课改下初中历史教学中学生兴趣的激发

古人云,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,由此可见,兴趣对于知识学习的重要性,也即是说,当人对待一件事物时,只有对其产生了一定的兴趣,才能对其进行深一步的了解,才能有对事物认知的动力。该道理既然适用于所有知识的学习,自然也适用于初中历史知识的教学与学习。我们知道,初中历史是九年义务教育初级中学教育阶段必学的课程之一,尤其是在新课程改革后,加重了对历史学科教学的重视,通过对历史知识的有效学习,可以有效的提高学生的人文素养,提高学生的综合能力,因此,在新课改背景下不断研究如何提高历史学科课堂教学效率可谓意义重大。

初中地理教学中小组合作学习的应用与研究

在我国国民经济快速发展的带动下,我国教育教学体系得到了不断完善,进入新世纪以来,为了适应经济社会对人才的要求,教育部门对学校教育教学进行了一次深刻的变革,即我们所说的新课程改革,在新课程改革背景下,素质教育可以为经济社会发展培养更加专业的人才,所以素质教育成为学校教育发展的主题和趋势。因此,在此基础上,传统的课程教育教学方法与理念已经不能适应新课程改革下学科教学的有效性、以及学生学习效率的提高。所以,今天本文就是基于此背景下以初中地理教学中小组合作学习教学方法为例进行研讨与研究。

新课改下初中地理教学方法的研究

随着我国初中教学课程改革的不断深入,初中地理教学作为一门基础的初中课程也随着改革的深入有着自己的创新。这一门独具趣味性及挑战性的基础学科对于中学生学习的全面发展有着重要的作用。然而,随着改革的不断深入,初中地理如何在教学方法中突出自己的特色和主体地位,如何依然保持激发学生无限的兴趣和学习热情,这成为初中地理教师亟需解决和关注的一个重要问题,本文笔者则结合多年初中地理课程的教学经验,简单探讨一下如何实现在新课改下的初中地理教学方法创新研究,以供参考。

小组合作学习在初中化学教学中的应用

在社会竞争日益激烈的今天,无论是社会还是学校都越来越重视一个人的团队协作能力,因此小组合作学习越来越被学校所重视。合作学习是当前基础教育课程改革倡导的主要学习方式,这不仅可以提高学生的学习水平,更加强了学生的人际交往能力以及团队协作能力,在另一方面也锻炼了学生的自主学习能力以及合作能力。初中化学也不例外,同样要注重小组合作学习,这种教学模式、实施效果都大大改善了学生的学习效果。

情感教学在初中音乐中应用分析

随着我国素质教育改革的不断发展,初中音乐教学中的情感教学不断应用到教学大纲中,情感教学是活跃学生心理的重要因素,良好的运用情感教学能够给音乐素质教学提供有力的途径,因此,在新课程理念下,情感教学应本着教书育人的基本原则,在不断探求教学途径和创新教学途径的方向下正确的引导和指导作用。本文笔者则根据多年初中音乐教学经验,简单探讨情感教学在初中音乐教学中的应用,以供参考。

试析新课改下初中化学实验教学

我们知道,化学这门学科相对于其它学科来讲存在自身的特殊性,即由理论课程和实验课程两个部分组成,随着新课程改革的不断深化,素质教育的全面推进,实验课程在初中化学课程中所占的比例越来越大,其所起的作用也越来越凸显,但是由于初中生刚刚接触到化学这门科学,对化学相关的逻辑思维、探究能力还没有形成,因此,开展大量的化学实验教学在培养学生思维、能力就显得格外重要,我们作为新时代发展下的初中化学教师,一定要跟上时代对人才培养的需求,将初中化学实验课程教学重视起来。

初中生物教学中创新思维的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家发展的不竭动力,创新简单来说其所指的的就是提高一个民族或者是国家创新精神、实践能力的教育思想与行为,随着经济的发展,社会的进步,创新逐步走到世界发展的前台,逐渐起到越来越重要的作用,因此在新时代发展下学校开展创新教育可所谓是时代发展所赋予的责任。现阶段,我们正处于经济社会发展的关键时期,如果缺乏创新,社会主义现代化建设势必会缺乏动力,而学校作为我国人才培养的重要基地,科学、有效的实施创新教育,为中华民族的伟大复兴意义重大,今天,本文就以初中生物教学中学生创新思维能力的培养为例进行研究和探讨。

班主任实施心理健康教育的方法

随着经济社会的发展,科学技术的突发猛进,新时代发展下的青少年心理也成多元化方向发展,现如今,心理健康教育已经成为学校教育必不可少的重要工作之一,同时也是促进学生身心健康成长的重要工作之一。我们知道,在学校教育过程中,我们班主任教学和学生在一起的四件最长,且交流次数最为频繁,对于本班学生的成长状况也最为了解,同时自身的一言一行对于学生身心健康的发展影响也最大,因此,班主任如果有效开展心理健康教学,以及采取哪种心理健康教育方法,促进学生身心健康的发展成为教育界普遍关注的重点话题之一。

新课改下初中语文课堂教学形式的探讨

随着我国初中新课程改革进程的不断深入,初中语文课堂的教学形式也不断的进行深入改革,初中语文课程在教学形式上深入教学的基本理念,将教学方式和学生主体有机的结合,不断提高学生的学习效率,提高教师的教学质量。从传统的教学理念上来看是一个新的突破。而在以往的教学模式上来看,教师在课堂上往往扮演"一言堂"的角色,学生学习被动,课堂气氛死气沉沉,学生的学习效果往往不高,因此,本文笔者则针对新课改下的初衷语文课堂教学形式进行分析,简单介绍几种方法,以供参考。

浅议历史教材在学习历史过程中的地位

教材与学生学习是不可或缺的两个部分,二者是相辅相成的。在众多的教学工具中,教材具有举足轻重的作用,因为它是专业人士编写的,集中了精华与智慧。但教材并不是唯一的教学工具,它并不是学生学习的全部。作为一名多年从事中学历史教学工作的教师,在课程改革中体会颇深。教材应有利于改革学生的学习方式,重视构建科学探究的学习情境,提倡学生自主探究与合作学习,要以如何促进学生学习及发展为宗旨。本文以北师大版历史教材为例,浅谈历史教材与学生学习之间的关系。

浅谈初中德育工作管理之方法

在初中教育中,对学生进行德育教育是非常关键的一环,在社会不断更新发展的今天,我们要将学生的品德培养放在首位,正确的去引导学生成长成才,加强学生的思想道德教育与国家未来的发展是有紧密联系的,而对学生进行德育教育最好的年龄段就是在初中,初中学生正处于成长期,对所有事物都非常的好奇,内心的思想还没有成熟,本文就将针对初中的德育工作管理进行阐述,并提出几点行之有效的德育工作管理方法。

浅谈初中政治教学方法的综合运用

随着我国新课程改革的不断推进,初中政治课程教学方法也在不断的创新改革中,初中政治课程的教学水平要想给学生打下坚实的基础就必须针对学生的整个学习过程进行研究。因为学生的学习基础已经越来越受到社会各界的关注,这也是整个教育过程中的重点培养方向,因此,本文则针对初中政治的教学方法进行分析,首先介绍初中教学方法的运用,然后重点介绍初中政治教学方法的综合运用,以供参考。