浅谈小学音乐课中口风琴的教学

《音乐课程标准》明确指出:器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力也有着十分重要的作用。每一位音乐教师都很清楚,学习音乐需要浓厚的学习兴趣,兴趣是学生最好的老师,随着素质教育深入,需要更加重视孩子们的综合素质培养及锻炼。因此,在丰富的教学手段中,学生们体验了种种学习的方法,笔者认为把口风琴教学带进音乐课堂,这对学生们在学习音乐时充分享受到音乐所带来的乐趣和知识有着非常大的好处。

核心素养下小学科学高效课堂的构建

小学科学的教育可以说是小学教育阶段的重点,也是其核心重点,对于小学生的未来发展具有积极的促进作用。小学科学课堂教学与课外实践活动有机的结合起来,更好地让学生们进行学习,有助于培养学生们的创新能力,进一步建设高效课堂。

浅谈小学科学教学中培养学生探究能力

科学学科可以构建起学生与生活相互联系,让学生心中的求知欲得以激发,主动学习,其中探究式学习主要是从科学学科内容确定相关主题,并且在教学时能够创设探究情境,在对学生给予鼓励的同时,使他们完成实验,能够对信息加以调查或者收集,进而获取科学知识。所以,教师应进一步强化探究能力的全面性培养,提升科学教学质量。

小组合作教学模式在初中英语作文教学中的应用

在现代的初中教学中，培养学生的自主学习能力，使其独立思考与解决问题的能力得到锻炼是最主要的目标。初中英语教学中的作文教学一直是教学环节的重难点，为达到教学目标，在教学中可应用小组合作教学模式以提高学生的写作能力与学习兴趣，本文就此进行了探讨。

谈初中数学中加强思想方法教学的策略

数学思想方法是学习数学知识的基础,而且只有学生掌握了数学思想,在初中数学的问题中才能增强自己的问题意识。所以,教学中老师要精心设计数学方法,从课堂的讲解到作业的讲解都要贯穿数学思想方法。学生只有掌握了数学思想方法,才能够将数学学好。

探究初中数学情感教学方法

情感教学注重的是学生的能力培养,是一种符合新课标的具有人文素养的教学理念,在对情感教学在数学中的渗透进行了分析。

浅析小学科学实验教学的有效开展策略

新课标要求小学科学教学要以探究为教学核心,让学生在探究中体验科学、提高科学素养。实验教学是教师组织学生观察实验现象,并亲身参与、动手操作的一种教学活动,是培养学生探究性学习的重要方式。科学教学中,实验教学具有重要意义,占据重要地位,能有效培养学生的观察能力、实践能力和探究能力,帮助学生加深对知识的记忆,是提高学生理解能力的重要教学手段。

刍议提高小学科学课堂教学有效性的方法

小学科学教育中不仅要让学生习得相关的知识内容,还要能够让学生具备一定的科学素养,但是在当前小学科学教学中由于受到相关因素的影响,教育教学效果不甚理想。为了能够实现提升小学生科学核心素养这一目标,教师必须要在改革小学科学课程上着手。

浅谈如何提升初中英语阅读理解能力

英语阅读能力是当前学生英语学习过程中的重要一环,这不仅体现在日常考试中对阅读理解题型的重视,更是考核学生能否熟练掌握和运用好英语的一项重要指标。然而在实际学习过程中,也正是这一环节难度最大,问题最多。

辽阳县农村人居环境整治工作存在的问题及对策

改善农村人居环境是全面建成小康社会的应有之义。为此,辽宁省辽阳县大力推进农村人居环境整治三年行动方案验收工作,确保高质量完成三年行动方案目标任务,助力乡村全面振兴。以辽宁省辽阳县农村人居环境改善为例,分析现状、剖析问题,并提出改善对策,加快建设生态、宜居、美丽的社会主义新农村,进一步提高人们的获得感、安全感和幸福感。

浅析小学语文口语交际教学

口语交际是人类社会生存的基本能力之一,出色的口语交际能力是现代社会中高素质公民与人才所必须具备的,学习口语交际对学生健康快乐地成长及全面发展有着深远意义。对小学生而言,上口语交际课是提高其自身口语交际水平的重要途径。随着新课程改革的不断推进,作为语文课程中重要构成之一的口语交际受到越来越多一线教师和研究者的重视。小学语文口语交际不仅训练学生听、说、交流表达的能力,还对学生语言运用,行为习惯、精神素养等方面具有积极作用。然而实践表明,小学语文口语交际教学在实际操作中还存在着许多问题,直接影响口语交际教学目标达成的效果。

浅析小学数学趣味化教学

在教学过程中,教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性,还可以通过生活实例,知道学习到的知识能解决什么实际问题,让其感受到生活中处处有数学,体验数学学习的重要,激发和培养正确的学习动机。