教育即生活

“教育即生活”这一教育思想，最早是由美国教育家杜威提出来的。杜威的“教育即生活”命题是针对美国教育脱离社会生活，脱离儿童生活的弊端提出的。也是针对教育没能融人儿童的生活的弊端提出的。我国的教育家陶行知老先生又将这一命题颠过来，提出了“生活即教育”、“社会即学校”这一教育思想。

聚焦课堂改革 推进城乡义务教育一体化发展

桓仁地处辽东山区,是辽宁省寄宿制学校建设试点第一县。2005年~2008年,桓仁县域内教育因寄宿制学校建设而得到了均衡发展;但随着时间的推移,桓仁教育出现了新的发展瓶颈,主要表现在:教师队伍老龄化严重,部分教师产生了职业倦怠,幸福指数低,意志消沉;学生的课业负担过重,封闭的校园使其缺少童真童趣,出现了厌学现象。为解决这些问题,2012年,新一届教育局领导班子经过多方调研,决定在全县实施新一轮的教育教学改革。

加强寄宿制学校建设与管理 促进教育优质均衡发展

桓仁满族自治县地处辽宁东部,是一个典型的山区少数民族自治县。境内总面积3547平方公里。其中山林面积438万亩,耕地面积41万亩,水域面积39.8万亩,形成了'八山一水一分田'的自然地貌。全县有满、汉、朝、蒙、回等14个民族。

幼儿园礼仪教育活动中的几点体会

礼仪是一个人思想品德修养,文化素质,交际能力的体现。培养幼儿良好的礼仪行为,是幼儿健康成长的需求,然而一个人的礼仪行为的养成具有明显的阶段性。就有关研究资料表明,在一个人的成长过程中,在一定的时期能够习得有些行为。在该时期他就会积极地接受,假如外部环境能够给幼儿一定的刺激,它的行为就会快速地发展,且具有长久的影响。幼儿时期的幼儿他们的可塑性特别强,是进行礼仪教育的作家时期。

浅谈语文阅读教学中的课堂对话

随着新世纪的来临，社会的信息化、经济的全球化，人类正步入一个对话的时代。无论是国际事务，还是人与人之间的关系，无论是政治领域，还是学术领域，“对话”正逐步成为人们的生存状态，同时也成为人们达成目标的有效策略。新一轮课程改革的启动，课改的基本理念之一——对话型学习则是对话时代精神在教育领域的回应。

新课改下小学体育教学遇到的困境及发展途经

新课改已经得到了全面的实施,在新课改下更加重视学生的主体,要求所有教学工作都要围绕着学生来开展,通过调动学生积极性,培养学生良好的体育锻炼习惯,让其更加健康的成长。但是,新课改的实施使得小学体育教学工作遇到了困境,需要相关教育工作者能够采取措施,促使小学体育教学工作获得更加良好的发展。

为孩子撑起一片平安和谐的天空——谈寄宿制学校宿舍安全管理

对于农村寄宿制学校而言,宿舍管理是学生管理中问题频发的高危地带。宿舍是学生在校生活的重要场所,对于任何一所寄宿制学校而言,宿舍管理都是直接影响学校稳定与发展的大事。一、建章立制,科学管理(一)成立学生住宿安全管理组织机构各校校长是学生住宿安全第一责任人。

分数问题“病例”分析

[病例1]玉山小学四月份支出办公费840元，比三月份节约3/10，比三月份节约多少钱？

心系学生暖人心 践行民心无小事

本溪市桓仁满族自治县教育局党委书记、局长王世宇强调:“学生利益无小事,我们应抓紧时间了解该学生具体情况,帮助其办理相关学籍手续,让孩子父母能安心工作,孩子能好好学习。”让王局长做出这样批示的事情,是2018年春季里的一件事……

切实履行政府主体职责 科学探索寄宿制校车安全管理模式

桓仁县位于辽宁省东北部山区,面积3547平方千米,属于山区丘陵地带,山高路险。全县共有各级各类学校25所,现有在校生26902人,需要乘校车上下学的学生0.72万人,校车34辆。2003年,我县被省政府确定为寄宿制学校建设试点县,共建19所寄宿制学校。2006年,全县组建校园车队,专门接送义务教育阶段学生上下学,彻底解决了寄宿制学校学生的交通问题。桓仁县利用非常有限的资源,完成了0.72万名学生上下学的运送工作。

强化校车安全管理 构建平安和谐校园

本溪市桓仁满族自治县位于辽宁省东北部边缘,属于山区丘陵地带,山高路险。2005年,我县根据省委、省政府要求全面实施了寄宿制教育。2006年春季开学前,县政府出资481万元购置了17台符合国家安全标准要求的校车,学校组建校园车队,接送学生线路210条,停车站点306个,最远的单程110公里(桓仁实验中学到八里甸)。从2017年到2019年,政府每年出资154万元更新4台符合国家安全标准的校车,三年共出资462万元,更新12台校车,有力保证了校车更新换代,确保师生的上下学安全。