浅谈新时期中学音乐欣赏

音乐随处可见,随着生活水平的提高,欣赏音乐已成为人们精神生活中必不可少的一环。音乐作为艺术作品,它也有高低良莠之分,中学生由于年龄和知识水平等的限制,他们对于音乐的认识相对肤浅,常常受社会环境所左右。在当今通俗歌曲、摇滚乐的冲击下,许多优秀的音乐作品在中学生心目中就是古董,因而加强引导,培养良好的欣赏习惯,以造就全面发展的合格新人势在必行。

音乐课堂中如何激发学生的学习兴趣

音乐课程标准中的基本理念指出：“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。”要产生兴趣，关键在于培养。只有在音乐学习过程中形成和发展学生的兴趣，

提高思想政治课堂教学有效性的尝试——关于“导—展—练—测—馈”教学模式的运用

在课程改革不断深化的今天，提高思想政治课堂教学的有效性是一个永恒的主题。对此，不少专家学者提出了许多建议、看法，广大一线教师也进行着各种各样的探索实践。作为置身其中的一分子，我深深感受到，在课堂教学过程中，教师既要教给学生基本的知识，

2-苯基喹唑啉-4-酮的Vilsmeier反应研究

以邻氨基苯甲酸、苯甲酸酐和乙酸为原料,经过绿色合成方法合成了2-苯基喹唑啉-4-酮,然后对2-苯基喹唑啉-4-酮进行了Vilsmeier反应研究。用IR对其结构进行了表征。考察了反应时间、反应温度和投料配比对Vilsmeier反应的影响。结果表明,反应时间为4 h,反应温度为80~90℃,原料POCl3与2-苯基喹唑啉-4-酮的摩尔比为1.5：1为最佳的反应条件,收率可达67.8%。

高中生物实验教学方法与教学模式的改革与建设初探

新课改背景下,高中生物实验教学也需要不断进行改革与建设才能够顺应当下的教育改革潮流,进而满足学生个性化的学习需求,不断提高实验教学效果。而由于实验课程在高中生物课程中占据比例较大,对其教学方法和模式进行改革与建设具有良好的现实意义。因此,教师可以通过发挥学生主体作用、改革实验教学模式、实施辅助教学手段、完善教学评价体系等方式,提高教学效率。

“导展练测馈五环节”模式在信息技术教学中的应用

＂导展练测馈五环节＂教学模式是在专家团队的指导下,贯彻新课程改革的理念,以新课程标准为依据,高效发挥课堂教学的功能,促进学生潜能的发挥,历经多年实践,被证明是操作性强、教学效果明显、深受学生欢迎的教学模式。在学校的统一部署下，各个学科都结合自己的教学实际，进行了深入的研究和实践，

思想政治课教学与心理健康教育

什么是健康？世界卫生组织对人的健康所下的定义是：“不仅没躯体的残缺与疾病，还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”可见入的健康不仅指生理上．而且还应包括心理上的健康。实施素质教育就是要使受教育者在生理素质、心理素质和文化素质上和谐发展，在德、智、体渚方面全面发展．

如何在高中历史教学中提升学生的历史素养

近年来随着高考制度的不断改革，以及新课程对培养学生综合能力的重视，在高考过程中，我们不难发现，即使是相对固定的历史知识，其考法也开始变得灵活多样，一改以往只注重对学生记忆能力的考察，而开始注重学生对历史事实的理解，以及学生发现问题、理解问题和解决问题的能力的考察。其实无论高考改革怎么变，怎么改，作为教师的我们都应该明确，历史学科的教学目的并非在于让学生掌握多少历史事实。而是在于帮助并引导学生通过学习和研究人类社会的发展进程，认识到历史发展的一般规律，并能够从过往的历史事实中做到以史为鉴，从而立足于现实，服务于现实。

导学案在新课改环境下的应用

在新课改环境下,从学生的视角、从学生的学习过程来编写导学案,架起了一座师生共同提高、共同发展的桥梁。在教学过程中,坚持使用导学案,初步收到了良好的效果,促进了师生的成长,培养了学生自主学习能力,提高了学生的合作探究能力。导学案作为一种载体,具有"导学、导读、导听、导思、导做、导练"的作用。如何科学合理的编写导学案呢?在教学过程中,把引导和督促学生的自主学习作为导学案编写的基本要求。一、从导学案编写的内容上看1.明确学习目标和方向。目标是什么?目标就是方向,就是动力。导学案编写必须首先明确导学的目标,

如何评价旅游资源的开发条件

在遇到某地旅游资源开发条件的评价问题，学生往往不知从哪些方面入手或回答不全面。如何进行初步的旅游资源开发条件评价呢？本文将指导学生结合具体的旅游景点，分析其资源优势与劣势，并就存在问题提出旅游资源开发的合理化建议。

浅谈高中数学课堂高效提问的策略

在我们的考试中，实质上就是一组提问，但考试本身并不能提高学生的能力，只是对学生学习效果的一种考核，一种评价．作为教师，仅知道要在教学中提问学生，而不考虑如何有效提问，显然会使课堂教学僵化和低效．一、提问的意义提问本身不是目的，作为一种教学手段，必然为教学目标服务．提问能帮助教师正确评价学生，了解学生对所学知识的理解和掌握程度，是否已经学会了指定的任务；提问能帮助学生进入学习状态，集。

“人地关系协调与区域可持续发展”专题复习

人类社会在科学技术上取得了长足的进步，创造了前所未有的灿烂文明，然而人类社会也面临着人口、资源、环境和发展等一系列问题，引起了人们对人类社会发展模式的反思。贯穿其中的主线是正确认识人与自然的关系，处理好人地关系，促进区域可持续发展。区域可持续发展内容包括以下两个方面：一方面是对区域优势资源的充分利用，以发挥其优势；另一方面是对其劣势方面进行改造，使其劣势不明显，甚至转化为优势，最终实现生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。该专题的高频考点较多，复习时应结合具体案例，通过对案例的具体分析，切实掌握分析问题的一般方法。

醉心于一抹新绿

凭着一颗赤诚的真心 带着我们坚守的信念 在不悔中 您担起了爱的责任 携着一腔执着的热情

基于核心素养的高中物理教学研究

在高中物理教学中注重培养学生的核心素养,已经成为当前教学工作的重点,并且在实际的应用过程中取得了一定的成效。本文将围绕核心素养下的高中物理教学的重要性进行阐述,详细分析当前物理教学发展现状,为提升教学实践水平提出有效的实施路径,旨在为日后研究工作的顺利进行奠定基础。

在高中数学课堂教学中渗透数学思想的教学策略

数学思想方法是开启学生智力和能力的核心钥匙,掌握了所学方法才能灵活运用知识。本文主要探讨在高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略与方法。

浅谈提高高中生英语阅读能力的对策

英语阅读能力是高中生必备的一项基本技能。然而，高中英语教学与学习中存在的诸多问题。阻碍了高中生阅读能力的提高。因此，必须采取有效措施，破解高中生阅读的障碍，提高高中生的阅读能力。

多管齐下,增强学生数学应用意识

随着计算机的普遍应用和现代信息技术的迅猛发展,数学几乎渗透到每一个学科领域和人们生活的角角落落,提高每一个公民的数学应用意识已经成为一个迫在眉睫的问题。下面从个人对课标要求的理解出发。谈谈自己对增强学生数学应用意识的认识和措施：1．课标要求。新课程的基本理念，将“发展学生的数学应用意识”作为一项重要指标明确地提了出来，

高中物理教学中渗透思想方法的教育研究

高中物理作为一门兼具理论性和实践性的课程,其本身具有较强的逻辑性和复杂性,为帮助学生真正提升科学素养,能够熟练掌握并灵活使用物理知识,教师需要在高中物理教学中渗透物理思想方法。本文将以此为基础,通过从理论教学、实验教学和习题教学三个方面对高中物理中渗透物理思想教学方法的应用进行简要分析研究。

高中历史课堂要注重培养学生的健康情感

高中历史一直以来都是偏重知识和技能的教育,忽视对高中生健康情感的培养,造成高中生发展不协调。高中新课程改革以后,对高中历史教学提出了明确的要求,即历史教师要提高教学水平,培养具有健康情感的学生,关注青少年的全面可持续发展,进而培育出有理想、有素质的综合型人才。本文旨在探究高中历史课堂培养高中生健康情感的有效策略,为高中历史教学提供参考。

积极开展有效的课堂教学活动

在新课改的环境下,新的理念、新的课标、新的教法使教师充满激情,学生充满活力,使课堂教学也变得更为精彩。但是,不少教师对于新课程改革和新的教学理念存在理解上的误区,在实际应用中也出现了不少的错误。例如,新的教学理念要求摈弃落后的教学方式,于是,一些教师就过于追求课堂教学形式的变革,忽略了教学的基本出发点,甚至丢掉了一些优秀的传统教学方法,使得课堂教学不能有效开展。而如何使课堂教学变得更加有效是每个教师不懈的追求。