初中化学教学与多媒体的有效结合

初中化学学习是学生学好化学的启蒙阶段，在这关键学习时期，培养学生学会创新、萌发创新意识，是为了学生达到以后自我发展的目的。课堂教学作为一门独特的艺术，同时又是教师特有教学风格的体现。如果教师的课堂设计及表演有独到之处，那就会吸引学生，提升学生听课的积极性，提高课堂效率。否则课堂就会失去应有的“光环”，教师的劳动就没有意义。一个优秀的化学教师，除具备渊博的知识、深厚的基本功外，还需要具有能够吸引学生的教学方式和教学风格，追求有效课堂教学。所谓有效课堂教学，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得是否认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学，或者学了没有收获，即使教师付出再多的精力、教得再辛苦也是无效教学。同样，如果教师没有培养起学生的学习兴趣，学生学得很辛苦，没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

借助多媒体 提高通用技术课堂教学的效率

通过多媒体工具的使用,有效地激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,启迪学生的思维能力,引发学生的创新精神,培养学生创新实践能力,进而提高通用技术学科的教学质量。

用代换法求曲线方程和函数解析式

利用代换法解决函数解析式和曲线方程问题,是一种常用的数学方法。主要利用一般点的坐标代换解决看似非常杂乱的图形变换问题。

高中数学课堂的引入方法探究

高中数学课堂的引入是一堂课的起始点,也是关键点,引入好坏与否直接影响到一堂课的成功。而引入的好坏取决于引入的办法是否科学合理。文章主要研究高中数学课堂问题引入的五种办法,希望通过问题引入激发学生的学习兴趣,启迪他们的智慧,诱发思维,从而提高数学课堂效率。

浅谈机器人竞赛对青少年机器人教育的影响

科技不断在进步,学校越来越重视对学生科学素养的培训。其中,机器人竞赛活动就是拓展学生科技创新能力的一种重要途径。作为一名高中生,我深深体会到了机器人竞赛对我的影响与帮助。本文将简要分析机器人竞赛对青少年机器人教育的影响。

情境教学法在高中通用技术教学中的应用分析

基于新课改要求,将情境教学法引入高中通用技术课堂,对有效调动学生体验知识、于探究中实现知识建构极为有益,可以充分挖掘学生的潜能,强化学生对知识与技术的体验。文章主要从语言利用、问题结合和生活结合三个方面,通过教学案例一一论述了情景教学法的有效应用。

简析高中《音乐鉴赏》课程创新实践

对高中音乐新课程的实验研究在三年的时间里已经完成了一轮,这三年的时间内,山东省的全体高中音乐教育工作者通过不断地实践创新,秉持实事求是的态度,深入研究高中音乐新课程并获得了一定的成果,但是还存在着一些问题和疑惑。

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用分析

新一轮教育改革不仅对高中与文学的教学提出了更多的挑战。在此情况之下,教师必须要明确高中有谁的教学的整体教学目标,结合教学大纲和学生写作水平来进行教学内容的优化整合,充分的遵循因材施教、因情制宜的原则,利用各种途径和手段引导学生学会利用自主、探究、合作等的不同方式来进行写作学习。这样才能够使学生的语用能力和写作素养能够得到较为明显的提升。

在高中语文教学中渗透传统文化的意义和做法

现阶段,随着我国现代化文明的不断发展以及人们科学文化素养的提高,教育界的相关专家学者对传统文化的重视程度越来越深,并且提倡将优秀传统文化渗入高中语文教学过程中。由于全球化的发展,外来文化的影响对当代高中生影响较大,再加之其对传统文化具有的深刻含义尚未透彻理解,因此在高中教学课堂中融入传统文化是有必要的。本文将从深入优秀传统文化的意义、采用的措施方面展开全面详细的探究,从而给高中生营造良好的文化氛围。

高中语文“微写作”教学研究

作文是最能够体现学生语文综合素质的教学板块。在写作中,涉及到学生语法、词语的综合运用,同时又兼具思辨性。但是,从写作构思到落笔完成所需要的时间比较长,这对于教学任务比较繁重的高中语文课堂来说,存在一定的挑战。针对这种情况,教师便开展的"微写作","微写作"能够利用课堂有限的时间进行有针对性的训练,尽最大程度提升学生的语言运用能力。本文通过对高中语文"微写作"现状的分析,探究提升"微写作"的策略,提升广大教师对"微写作"教学形式的重视,从而构建高质量的语文课堂。