中华文化经典视域下的小学语文诵读研究

诗词歌赋等中华文化经典,是我国宝贵的精神财富,小学语文教育新课改要求小学生要对中华文化经典展开诵读活动。本文通过对小学生诵读经典的重要性展开讨论以及在诵读内容选择方面的研究 ,从合适性、可传承性、模糊性、趣味性四个方面,讲述了小学生展开经典诵读活动的策略。

浅谈小学数学预习中的阅读提升——以冀教版教材为例

“凡事预则立,不预则废”这句话足以说明课前预习的重要性,同样小学数学也需要进行课前预习。学生通过课前预习,能够提前对于教师上课时所要讲授的知识点进行初步的理解,也能通过每次的预习,复习之前的知识,养成自我思考的能力,从而对于今后的学习和生活有着积极进取的心态,在今后的学习中也能够自主的去探索。而数学阅读也被越来越重视,且数学阅读对于提高学生的理解能力有着重要的影响。而学生通过课前的预习其实也能起到提高学生阅读能力的作用。教师要加大对学生预习习惯的培养,让学生养成良好的学习习惯以及培养阅读能力。