新高考视角下高中语文复习策略探究

复习这一过程不仅是任何学科的最后一个学习过程,而且还是最最重要的一个环节。因为复习是需要对之前学过的所有知识进行回顾以及归纳总结,最后化为自己所用的一个学习过程。因此语文老师必须要把握好复习这一环节,不仅要重视复习这一环节的教学方式还要很好的引导学生在回顾知识的同时去巩固以及查漏补缺,希望他们能够对知识有一个新的理解,从而进行补充学习。语文老师和学生都要充分利用课堂上的时间,从而在有限的时间内把语文复习效果达到最大化。高三也是学生学习的关键时期,语文老师必须要重视高三的复习教学。既要不断的去研究和探索复习环节的教学方式,也要随时对教学方式进行调整;在复习环节中运用多样化的教学方式来提升课堂教学效率和教学质量。

如何提升高中英语课堂德育效能

学校教育教学活动中不可或缺的组成部分就是德育教育,德育教育也是目前我国新课程改中教学理念不断深入的内容。特别是高中时期这个关键的时期更需要每一位老师投入良好的德育教育。教学老师不仅要在教学活动中融入德育教育环节还要在自身的教学理念中渗透德育意识,如此一来就能形成一种良好的德育教学氛围而且还能在无形之中影响着班级学生。作为一名高中老师不仅要在满足高中英语教学的基本要求,还必须要充分的结合班级学生的实际情况来创新和完善自身的教学方式,以此来实现德育教学的目标。

高中物理《理想气体状态方程》课堂教学案例分析“五围十攻”课堂模式在高中物理学科中的应用

建构主义学习理论在教育中受到广泛关注,在建构主义学习理论的指引下,以提高村镇高中物理教学质量为目标,做为乡村一线教师,笔者结合所任职的完全中学学情,从学生主体出发,以激发学生物理学习兴趣、提高学生物理学科素养、帮助学生建立物理模型、提升学生解题能力为目标,采用我校“五围十攻”课堂模式,通过一节物理课的呈现,用弗兰德斯课堂互动分析系统,分析了在“五围十攻”课堂模式下的课堂结构、教学风格和教学效果。