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如何在教学中调动智障学生学习的主动性
1
作者
梁志强
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第10期10-10,共1页
教育和培养智障儿童适应社会生活,减轻社会和家庭的经济及心理负担,是特殊教育的出发点和终级目标,是特殊教育工作者担负着的重要职责。
关键词
智障儿童
学生学习
中调
教学
社会生活
特殊教育
教育工作者
心理负担
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职称材料
题名
如何在教学中调动智障学生学习的主动性
1
作者
梁志强
机构
桦句市特殊教育学校
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第10期10-10,共1页
文摘
教育和培养智障儿童适应社会生活,减轻社会和家庭的经济及心理负担,是特殊教育的出发点和终级目标,是特殊教育工作者担负着的重要职责。
关键词
智障儿童
学生学习
中调
教学
社会生活
特殊教育
教育工作者
心理负担
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
如何在教学中调动智障学生学习的主动性
梁志强
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009
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