初中物理教学中突破难点的尝试

每一个从事教学工作的教师,都要面对一个不可回避的问题是：如何有效及时的突破教学难点,打破制约学生学习的瓶颈,排除学生学习上的障碍。如果突破难点问题处理的不得当,就会影响后续学习,甚至给学生心理带来打击,学生会产生自我怀疑心理,怀疑自己的能力,对学科产生畏惧感,渐渐失去对本学科的兴趣,甚至是放弃学习本学科,最终的不良影响是无法预测的。

浅谈初中物理教学中德育教育的方法

教育的宗旨是教书育人。教书固然重要,育人更为重要,我国著名教育家陶行知曾说过＂因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处＂。可见德育教育的重要性。现行的中学德育大纲强调指出：各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基础的途径,它对培养学生思想道德素质具有重要的作用,因此,各科教师均要教书育人,寓德育于各科教学的教学内容与教学过程的各个环节中,把德育大纲的实施看做是各科教师的一项重要任务。

中学班级管理方法浅谈

班级是学校基石,是孩子们活动时间最多的地方。而要让孩子有一个健康的成长环境,就要有一个良好风气的班级。每名班主任可以根据班级实际情况及自己的思维方式采用相应的管理方法,各不相同。 笔者经过二十年的班主任工作实践,在学习中总结,在探索中创新,形成了自己的管理方法。那就是爱生在前,坚守班规,诚以待生,以身作则。因此,在管理班级中,我爱护帮助每名有困难的孩子,尤其是单亲和留守学生,但坚决不能因为爱护学生而没有原则,要把握住爱生与坚守班规之间的关系.接下来,就我的一些体会与大家共同分享一下.

关于语文教学发展的几点思考

语文是基础学科,具有人文性、工具性等特点。语文教学更是仁者见仁,智者见智。多年来,我一直思考着语文教学的发展方向,并做如下尝试。

让心灵自由飞翔——学校工作纪实在

本文以培养学生健康成长为理念,学校通过班规教育、活动教育、课程教育、家庭教育、社会教育等渠道培养学生养成三种好习惯,即健身好习惯、行为好习惯、学习好习惯。

关于多边形的内角和教学案例分析

在我县开展《研究体验创新教学法》的实验初级阶段作为教改中的一员，与科研组成员共同学习，探讨，作了初步的尝试。本着“把学生当成学习的主人．在一切教学活动中，教师只是学习的引导者和帮助者，学生知识的掌握，素质的提高，要靠学生主动参与与积极研究，体验”为理念，给学生提供自主学习、研究、创新的机会。

人文素养在语文教学中的渗透

当今社会,国民学历在提高,但是,国民素养却在下降。要想逐渐提升国民素养就必须从学生抓起,可是学生的道德素养教育一直是学校思想教育的难点问题,这让许多从事教育的人感到为难焦虑。作为一名语文教师,我觉得语文教学不仅仅是教会学生学习运用语言文字,更重要的是培养学生高尚的情操和良好的道德素养,以及健全的人格。

“自主学习”教学模式探索

还没有开学,学校便组织我们去黑龙江省哈尔滨市呼兰区利民第二中学听课学习。在那里,我听了两节语文课,课题是《智取生辰纲》。第一节课是学生根据老师下发的提纲自主学习,老师一堂课没说话。第二节课开始是小组讨论,然后是小组汇报。

浅谈学生思想教育中的心理疏导

最近几年来,青少年学生的思想尤为活跃,导致情绪波动很大。作为一名教师,我们试想一下,那么多心理不健康的同学在一起,怎么能够互相交流、融洽相处,怎么能做到互相宽容、团结有爱?所以,立足学生思想教育的现状,合理运用方式方法,做好问题学生心理疏导,就显得尤为重要。

课堂教学中的设问技巧

本文中的设问即设计问题,设计问题是语文教师在教学中经常使用的教学方法之一,也是语文教师基本教学能力之一,那么究竟该如何设问何时何处设问呢？作为语文教学的一种教学方法,设问也是师生课堂交流的一种方式,教师可以通过巧妙设问,促进课堂教学,启发学生思路,点燃求知欲望。

谈学生思想教育中的心理疏导

最近几年来,青少年学生的思想尤为活跃,导致情绪波动很大。作为一名教师,我们试想一下,那么多心理不健康的同学在一起,怎么能够互相交流、融洽相处,怎么能做到互相宽容、团结有爱?所以,立足学生思想教育的现状,合理运用方式方法,做好问题学生心理疏导,就显得尤为重要。

《天上的街市》教学设计

【教学目标】 1.有感情朗读诗歌,注意读准字音和停顿。 2.了解作家作品。 3.学习诗歌中运用的联想和想象的写作手法。 4.赏析诗歌语言,体会诗人向往、追求理想生活的思想感情。 【教学重点】有感情朗读诗歌,注意读准字音和停顿。 【教学难点】学习诗歌中运用的联想和想象的写作手法。赏析诗歌优语言,体会诗人向往、追求理想生活的思想感情。

《美丽的颜色》教学设计

【教学目标】 1.了解居里夫人提取镭的过程,感受居里夫人的精神品质。 2.理解体会作品中多处引用居里夫人的话的作用。 3.把握传记特点,体会通过典型事例刻画人物的方法,感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。 【教学重点】学习刻画人物的方法,感悟居里夫妇的人格魅力。

培养学生数学核心素养策略的研究

在如火如荼的教改今天，一轮又一轮的教研实验在一线开展，从教十几年，教研年年搞，但我对这次教研兴趣最大，这是一次变革性的教学改革，我一直带着最大的兴趣和激情与学生们实践“培养学生数学核心素养”带来的变化，体验着“培养学生数学核心素养”带来的惊喜和困惑，在逐步展开的核心素养策略数学课堂中，我们发现着，失败着，收获着，成熟着，总之，这个富有创意的教学形式，在我的课堂上成长，在学生心中绽放。

浅谈新课程中对学生物理学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是发展人的智力的重要心理条件。教师只有从实际出发,采用一切有效的教学措施,激发学生的学习兴趣才能促使学生由"要我学"变成"我要学"。

初中数学课程中方程与函数的理解探析

方程思想和函数思想在初中数学课程中的运用,能够培养和提升学生的创新思维能力、逻辑思维能力等,促使学生全面成长。 由于数学是一门灵活多变的学科,只有不断提升学生各方面的能力,学生才能够在学习中做到举一反三,灵活运用,甚至学以致用。本文 针对初中数学课堂中方程与函数的理解进行分析。

浅谈初中生英语学习习惯的培养

好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶。作为一名英语教师,我在平时的英语教学工作中给自己的评价是'认真负责,又有点儿较真儿'。认真备好每一节课,从教学设计到课堂的每一个例题,所说的每一句话,都要经过仔细的斟酌。对每一位学生都用全部的爱心和耐心,只要学生有问题就会耐心解答,直到学生明白为止。时常因为学生不能背会单词、课文或者是句型。

用严慈相济的博爱构建和谐班级

教师教育学生时,只有严慈相济才能使学生茁壮成长。因为"严"是严格教育学生思想良善、严格规范学生行为端正;"慈"是给学生爱的滋养,滋养学生不断完善,健康发展。教师唯有爱学生,才能赢得学生的爱;唯有对学生负责,才能更好地为学生服务,为他们为祖国优秀的建设者奠基。

如何正确认识青春叛逆期的孩子

青春期是每个人成长的必经阶段。学生在这个阶段往往会出现很多问题：思想叛逆，不听话与父母顶嘴或大吵大闹，更有甚者则干脆离家出走；自我控制能力较差，容易受到不良影响，盲目攀比,网络成瘾，消极厌学；异性情感处理不当时容易发生早恋问题等。现实生活中，常有很多家长会跟我们抱怨：“老师，这孩子我真的管不了。”因此学校教育也承受了很大压力。所以，无论是作为一线教师的我们还是家长，都要更全面了解青春期，正确认识青春期学生的特点，从而更好地教育我们的学生。

思想品德课高效课堂特征的探究

思想品德课高效课堂具有全体性、能动性、开放性、基础性、发展性、优效性的基本特征。掌握了这些特征，就能创设出高效课堂，达到高效、优质教学境界。