让学生的创新思维成长在课堂

培养学生的创新意识和创新能力,课堂教学是主战场,我们只有在课堂教学中激发学生的兴趣,激活学生的思维,才能让学生迸发出创新的火花。一、巧妙导入,激发学生兴趣俗话说：＂良好的开端等于成功的一半＂,巧妙的导入将会使学生很快由课间活动的兴奋点转移到课堂上来,产生对新知的渴望,为新课的学习做好最佳铺垫,学习的效果也就不言而喻。著名特级教师于漪说过：＂课的第一锤要放在学生的心灵上,激发起他们的思维的火花或像磁石一样把学生牢牢吸引住。＂由此可见,上课伊始。

光现象中易混淆的概念

1．影子和倒影 影子是由光沿直线传播形成的．当光在直线传播的过程中遇到不透明的物体时，在物体的后面会形成一个光线达不到的区域，这就是我们所说的影子．阳光下的树影，路灯下人的身影，手影，日食，月食及皮影戏都是因光沿直线传播形成的．

写景抒情要学《春》

朱自清的《春》是学生学习写景抒情的经典之文。在《春》的教学中,讲清"绘图构景、修辞抒情、思路现本意"这样的创作特点至关重要。