基于五环导学促进初中英语深度学习的研究

在新课标改革和“双减”政策的不断推动下,更加要求教师要敢于对初中生的教学模式进行大胆探究,创建更有深度的课堂教学模式,提升学生的学习主动性和积极性,激发学生的兴趣。基于此,教师采用五环导学的模式促进学生深层次的学习,学会积极地引导学生,勇于创设更有深度的课堂教学模式,可以有效解决当下教育中出现的问题。文章提出了以五环导学促进深度学习、创设深度课堂教学模式的策略。

初中语文古诗词鉴赏教学策略探究

古诗词是中华民族五千年历史长河中流传下的艺术瑰宝,它象征着中华民族优秀的传统文化,是文明中华的标志和载体。古诗词凝聚了古时文人墨客的思想与情感,其中所蕴含的文化精髓是语文教学的重要组成部分,可见提高古诗词教学成效对提升学生语文综合素养切实存在积极意义。据此,探究了初中语文古诗词的鉴赏教学策略,以期为广大教师提供部分借鉴。

农村初中乡土作文及教学研究

作文是语文教学的重要组成部分,是学生学习语文知识的重要方式和途径,在实践中我们发现农村初中语文教学中,作文教学受到高度重视,在教学中出现了许多新的教学理念和方法,其中乡土作文教学受到师生的喜爱,对学生作文质量的提升产生了积极作用。乡土作文教学策略是新时期农村地区初中教学的主要方法,在实践中我们发现对初中语文教学产生了积极的影响,冲击了传统作文教学模式,对于初中语文教学来讲是一种新的突破和创新。

基于“双减”视域下初中生物多元化作业的实施

随着教育体制的不断深化改革,“双减”政策的普及和推广对初中生物学科提出了诸多新的要求,尤其是在作业实施方面,初中生物教师应打破常规教育思想,采用适当方式确保作业内容和设计更加多元化,促使初中阶段的学生能够全面理解并掌握更多生物知识,继而建立完整的生物知识体系。基于此,笔者结合实际情况,首先说明了“双减”视域下初中生物多元作业应用的重要意义;随后从不同角度分析了“双减”视域下初中生物多元化作业设计的实施策略,希望能够给同行提供一定的参考意见。

中考英语教学的实践探究

随着课程改革的不断深入,英语作为全球第一大语言张作伟,理所当然地在我们的学习和生活中变得越来越重要。因而决定了英语教学的水平也应当随着时代的进步而进步。通过学习英语,不仅可以使学生们提高自身的综合素质和竞争力,还可以开拓视野,体会西方的风俗与文化。而中考是学生迈向另一人生阶段的重要途径,这就要求教师必须做好连接学生与中考的桥梁,帮助学生顺利到达成功的彼岸。