山东省重点中学健康教育师资状况的研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对山东省重点中学健康教育师资状况进行了调研分析.结果表明:山东省重点中学健康教育教师中临时、兼职教师过多,学历、职称、年龄结构不合理,部分教师缺乏全面系统的健康教育理论和实践知识.

巧用“支架”探索中学地理课堂教学

一、支架式教学概述支架式教学产生于20世纪70年代的美国，适用于以学生为主体，教师起辅助作用的教学中。支架式教学的概念目前在学术界还没有统一界定，在文字表述上也不尽相同，其最为广泛的定义是：“为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。

梁山县高中生物理考试成败归因特点调查

以山东省梁山县780名高中生为被试,以考试成败归因问卷为工具,探讨高中生对物理考试成败结果的归因特点。结果表明:整体上看,梁山县高中生对考试成败倾向于作内部可控归因,其中又主要归因于持久努力、临时努力和学习方法,对考试成功与失败的归因倾向基本是一致的;男女生对于考试成功的归因不存在明显的差别,对考试失败的归因有一定差异,女生比男生更看重学习方法、学习基础与能力等原因对失败结果的影响;不同年级高中生对考试成败具有基本相同的归因倾向;不同成绩水平高中生对考试成功的归因不存在明显的差异,对考试失败的归因存在一定的差异。

梁山县高中生物理学习自我效能感特点调查

以梁山县780名高中生为研究被试,以高中生物理学习自我效能感量表为工具,测查了高中生物理学习自我效能感水平,探讨了不同性别、年级和成绩水平的高中生的物理学习自我效能感差异。结果表明:(1)目前梁山县高中生物理学习的自我效能感水平一般。(2)高中生物理学习自我效能感存在显著的性别差异,男生高于女生,年级差异不显著;(3)不同成绩水平高中生的物理学习自我效能感差异显著。

历史教学中学生问题意识培养的教学策略

学生问题意识是一个动态发展的过程,其发展过程受到各种内外部因素综合作用的影响,本文就问题意识培养的策略进行了探析,提出必须把学生问题意识的培养置于具体的教学环境中,采取正确的措施和方法。

《牛顿第一定律》一节的教学设计

在高中物理教学中。猜想与假设是在证据不足的情况下，学生尝试依据有限的线索、条件和知识经验，充分发挥直觉、想象等思维，运用科学的方法，对发现的问题提出创造性的解释或推测。通过猜想与假设训练，可以使学生获得科学的探究方法，进而在教学中全面有效地开展探究学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的科学探究能力。

中学物理设计性实验思想方法的培养

设计性实验要求学生在掌握实验原理和仪器的基础上富有创造力，自行设计新的实验，它是素质教育在物理实验教学中的具体体现．通过它不仅可以考查学生对实验的原理和方法的理解程度，更重要的是可以考查学生对学过的实验原理、方法灵活地迁移应用和综合应用的能力，考查学生的创造性思维能力．在此可以预料，设计性实验题将成为今后高考实验命题的主要题型．

高中化学教学中学生学科核心素养的培养

本文首先探讨了高中化学学科核心素养的基本内涵,然后从高中学生能力培养的评价标准不健全、高中学生缺乏发散性思维、高中学生创新能力培养措施不完善等方面指出了高中化学学科核心素养培养中存在的问题,最后则从聚焦核心知识、建构化学思维、引导实验探究与创新培养、个人和社会价值发展等方面探讨了高中化学教学中学生核心素养培养的途径。

关于高中学校精细化管理的可行性分析

学校是为学生提供学习条件的场所,是由一个个班级组成的。班主任是班级的组织者和管理者,要担负起领导班级的责任,使学生能够在良好的学习环境中不断的成长。如何使学生管理工作更加科学有效?本文从班主任对班级进行精细化管理方面谈一下科学的管理方法对高中学校管理工作的意义。

切实增强中学生文化自信

文化兴国运兴,文化强民族强。如何坚定、增强群众的文化自信?中学阶段是文化自信深耕细作的根基。增强中学生的文化自信,需要高度重视,积极采取长久措施。一、深刻认识中小学生增强文化自信的重要意义新时代,我们要培养什么样的接班人?什么样的未来中国的建设者?会做题?能考高分?我们的接班人,除了扎实的知识学识外,还应该具有坚定的理想信念,具有深厚的爱国主义情怀,具有高尚的品德修养,具有高度的文化自信。

新教材背景下的高中数学单元教学设计研究

在新教材背景下,如何采用适当方式进行高中数学单元教学设计成为社会广泛研究的热点话题之一。在此期间,教师应高度重视学生主体地位,结合实际情况制定多种合理的单元教学设计方案,促使学生在探究合作中掌握课本教材的理论知识及学习技巧,课堂教学质量全面提升。基于此,笔者以人教A版高中数学课本教材为例,首先简单说明了新教材背景下高中数学单元教学模式应用的必要性,随后从不同角度分析了新教材背景下的高中数学单元教学设计的具体应用策略,希望能够给同行提供一定的参考借鉴。

“新高考”背景下优化高中英语课堂教学的实践探究

随着“新高考”改革的逐步深入和全面实施,高中英语课堂教学正站在一个崭新的历史起点上,既面临着前所未有的挑战,也孕育着巨大的发展机遇。“新高考”不仅对学生的英语综合运用能力提出了更高的要求,也对高中英语教师的教学方法和策略提出了新的挑战。为了更好地适应“新高考”的要求,帮助学生全面提升英语素养,本文在深入分析“新高考”改革特点的基础上,对高中英语课堂教学的优化策略进行了深入研究和探讨。

Word使用技巧与常见问题

1．问：我使用的是WindowsXP系统，前段时间系统出了问题，修复后Office就无法正常使用了。启动时要求下载和安装程序，并插入安装光盘，如果选择取消就提示无法使用该程序，应该怎么解决？

力学中易混问题举例

物理中有许多似是而非的问题，学生知之不全，悟之不深，严重影响了学生对物理知识的进一步深入学习，在高考选择题中失分较多，为帮助学生全面准确地掌握内容，现举几例供参考．

中国古代的光学知识(初二)

在中国古代的文献中,记载了丰富的光学知识,现以《墨经》和《梦溪笔谈》为例作一简单的介绍. 1.《墨经》《墨经》中关于光学的文字记载有八条:论针孔成像的一条,论投影的四条,论镜像的三条,其中论球面镜成像的两条. 论凹面镜经:“鉴低,景一小而易,一大而正,说在中之外、内.”说:“鉴中之内:鉴者近中,则所鉴大,

卓越教师职前成长教学资源管理云平台建设研究

卓越教师培养是我国教师教育改革发展的重要任务之一。随着信息技术的快速发展以及其在教育领域的应用,智慧教育新生态逐步形成,以云平台存贮为特征的教学资源管理技术为卓越教师职前成长提供了新的研究视角与实践技术支持。课题组首先对卓越教师职前成长教学资源管理云平台关键特征进行分析,其次,诠释卓越教师职前成长的素质结构及影响其成长的内外因素。最后,提出卓越教师职前成长教学资源管理云平台构建对策:加强平台数据整合,为卓越教师职前成长提供抓手;优化平台数据分析处理,助力卓越教师职前成长知能结构的优化提升;完善平台数据评价,为卓越教师职前成长提供监控与反馈;加强平台数据应用,促进卓越教师职前成长社会效益的提高。

巧用平均速度(高一、高三)

在匀变速直线运动中,全过程的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,也等于始、末速度和的一半,即(?).用这一公式,可使解题变简捷.

弹力分析方法（高一）

互相接触的物体,当彼此挤压或拉伸产生形变时,会在接触处产生弹力;若仅是接触,而不互相挤压或拉伸,就没有弹力.这样的问题,如何分析呢?