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题名三条路径深化小学美术课程育德
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作者
任康生
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机构
重庆市梁平区紫竹小学
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出处
《中国教育学刊》
2024年第3期106-106,共1页
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文摘
美术课程是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育的重要课程,具有以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的重要价值。重庆市梁平区紫竹小学通过构建“节节美”课程体系,通过资源统筹、综合实践、主题展演三条路径,推动小学美术思政课程有感有形有效。一是通过资源统筹促进美德融合。统筹优秀资源,将美术与德育相融合,引导学生在美的情感体验中树立正确的“三观”,提升文化认同。
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关键词
小学美术
综合实践
心灵教育
资源统筹
思政课程
以美育人
美术课程
课程体系
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名改善小学语文阅读教学的有效途径
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作者
王维娜
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机构
重庆市梁平区紫竹小学
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出处
《好日子》
2020年第6期104-104,共1页
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文摘
作为老师而言,如何提高小学语文教学活动的效率,与此同时,还培养学生正确的阅读习惯呢?拓展阅读和延伸阅读已然是小学语文阅读教学各个环节中首屈一指部分,而且可以使得广大小学生的阅读视野得到有效开拓,也顺此进行部分横向思维训练,扩充教学容量。我们将逐步展开对小学语文阅读教学途径的解析和论述。
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关键词
小学语文
阅读教学
探究实践
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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