验证正(余)弦交流电电压峰值和有效值关系

教材所介绍的正(余)弦交流电电压峰值U_m和有效值U的关系为U_m:U≈1.414,但未经实验加以验证,故而部分学生对此结论心存疑惑对相同小灯泡分别施加交变电流的峰值电压和恒定直流电压,使其各自发光,照射固定的太阳能发电板产生相同的输出电压,通过DIS系统测量交流电的峰值电压U_m和恒定直流电压值U,验证两者的定量关系为U_m:U≈1.414。该创新实验结果误差小,结论可信,用定量观测代替理论说教,颇具说服力,学生易于理解交流电峰值与有效值的关系。

立德树人视域下红色文化融入高中思想政治课的路径

红色文化是特定历史时期产生的具有中国特色的先进文化,体现了丰富的革命精神与时代特点,是一笔宝贵的精神财富。立德树人视域下,如何将红色文化资源融入高中思政课是一项重要议题。从精选红色文化资源、巧用红色议题、深挖教材、运用多媒体创设红色文化情境、课外实践等方面,探讨红色文化教学路径,以更好地落实立德树人根本任务。

立足山区特色,构建高中阶段规划校本课程

梅州市是客家人比较集中的聚居地之一,被誉为“世界客都”,同时也是国家历史文化名城,自古以来被称为“文化之乡”,这里的“文化”代表了客家文化的最高境界,包括了客家习俗的方方面面,其中最被推崇的当属教育。古老的客家文化如同细水长流,悠悠地滋养着一代又一代的人们。

为构建人类命运共同体注入青春力量

进入新时代,习近平总书记高度重视青年工作和青年发展,高度关注人类前途命运,多次寄语中国青年和国际青年为推动构建人类命运共同体贡献青春力量。青年将是人类命运共同体的见证者、受益者。新时代的青年要激发青春动力、展现青春活力,争做人类命运共同体的参与者与建设者,为构建人类命运共同体注入青春力量。树立全球视野,激发青春动力,做人类命运共同体的参与者。

高中生活化古诗文教学摭谈

党的二十大强调了传承中华优秀传统文化的重要性。语文教学承担了引导学生传承与理解中华优秀传统文化的重要使命,其中,古诗文作为中华优秀传统文化的代表,在语文课程教学中占据重要地位。但古诗文的创作形式、语言习惯、内容等与当今高中生的生活距离较远,不少学生对古诗文学习都存在畏难情绪。为此,文章从“立足传统文化,创设合理化情境”“开展地域特色活动,融合民俗文化”“用好短视频,焕发传统文化时代光彩”三个方面,探索生活化古诗文教学的新路径。

关于中学体育学科实施新教材的现状与思考

《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》强调指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯."2001学年开始,广东省新编《体育》实验教材在我县初一、高一年级全面实施.本文对过去一年学校在开展新课程计划,实施新教材的现状进行分析和总结,为学校开展《体育与健康课程标准》试验,推动学校体育教学改革不断深入,全面实施素质教育提供参考.

中学篮球教学中分层次分组教学运用策略分析

现阶段,中学体育教学中具备教学授课人数相对较多,学生的身体素质存在一定的差异,学习动机与学习目的不一致,学生篮球的运动水平不同等。基于这种状况,中学篮球教学可以采用分层次分组教学,将体育教师的实际教学与学生对篮球学习的基本需求进行正确的处理,进一步引导学生由被动式接受学习向主动学习转变,从而有效的提升中学篮球整体的教学效率,进一步充分满足不同学生对篮球运动的不同需求。

中学体育课堂教学的有效性策略探究

在新课改背景下,为了增强体育教学课堂的有效性,文章从树立终身学习理念,提升自身的综合素质;做好课堂教学设计方案,使课堂合理有序进行;突出学生的主体地位,提高学生参与的主动性;依据具体的教学内容,选择合理的教学模式四方面提出了提高中学体育课堂教学有效性的具体策略。

论人文精神视野下的中学体育教学观改革

中学体育是通过育心最终达到育人的教学活动,其最终目的是"为了一切学生的发展"、"为了学生的一切"。人文精神视野下的中学体育教学观改革将体现以下特点:由重视知识传授向重视能力培养转变;由重视教法向重视学法转变;由重视结果向重视过程转变;由重视继承向重视创新转变;由重视认知向重视发展转变。这一系列的转变,使体育教育更具人性化,更能促成学生的全面发展。

浅究Moodle魔登平台在中学语文教学的运用

作为免费开放源代码的现代学习管理系统,安装、使用以及管理的简便快捷性成为Moodle较其他学习管理软件所不具备的独特优势。Moodle一个优秀的网络教学平台创设出一个良好的现代教学环境,为课程教学新标准的全面应用起到了支持效应,不仅极大的提升了课堂教学质量,更有效的优化了语文课堂教学结构。下面本文将对Modem魔登平台在中学语文教学的运用进行全文讨论。

如何提高中学英语课堂教学的有效性

为了让学生充分发挥学习主动性,创建良好的英语课堂氛围,从而提高中学英语课堂教学的有效性,文章从三个方面阐述了如何提高英语课堂教学的有效性,包括:灵活使用多媒体课件,精心设计合理科学的课堂练习,开展生动有趣的课堂游戏和活动。

梅州市中学生物特色课程开发的调查研究

2014年11月,以问卷方式调查了梅州市几所中学学生对普通高中生物特色课程的开发和研究情况。结果表明,在高、初中年级开设生物选修课程得到了师生的响应,并认为生物选修课程应该采取灵活多样的形式,把生物选修课程和必修课程融合起来,才是中学生物教学改革的有效途径。

中学历史教学在素质教育中的作用和地位

培养学生的人文素养，是历史教学重要的社会功能，也是中学历史教育的永恒目标。在“坚持以人为本，努力构建社会主义和谐社会”的今天，培养具有社会责任感的公民。提高公民素养尤为重要。素质教育就是要培养能适应21世纪的需要，具备德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪人才。

高效课堂在中学英语教学中的实践与反思

高效课堂, 具体而言是指在有效课堂的基础上, 完成教学任务和达成教学目标的效率较高、 效果较好. 简言之, 高效课堂至少在教学时间、 教学任务量、 教学效果等三个要素方面有突破, 概括为： 轻负担, 低消耗, 全维度, 高质量.

浅谈小学、中学、大学教材中最大公因数的两种定义对研究的影响

很多高中生在读小学时都学过公因数、最大公因数(或称公约数、最大公约数)的定义,学生一直到高中毕业时,头脑中对最大公因数的概念还停留在"公因数中最大的一个"这个根深蒂固的印象上.这对高中生毕业后进入大学再次学习最大公因数的定义是不利的,为此,笔者举出一些现行的小学、中学、大学本科教材中对最大公因数的定义,并尝试从不同的定义对一些比较重要的最大公因数的性质进行研究.

生本教育理念下中学美术高效课堂的构建策略探讨

作为一种现代教育理念,生本理念提倡对学生的尊重,强调学生在课堂教学中的主体地位。在开展中学美术教学过程中,要摒弃传统的教学模式,引导学生通过多种方式融入到教育体系当中,真正提升学生在美术教学中的地位。作为中学美术教师,要进一步创新理念,优化教育模式,提升学生的美术创作和艺术审美能力,提升中学美术高效课堂和综合教育效果。

高中历史教学中学生综合能力的培养对策研究

综合能力的培养是现阶段高中教学大纲的要求,历史学科的特殊性决定了其在综合能力培养方面具有独特的优势。本文首先分析了高中历史教学中学生综合能力培养的重要性和意义,接着分析了综合能力培养存在的问题及解决对策,以期促进学生知识和能力的统一发展。

从生命教育视角浅谈中学教师素质构建

教师素质关乎生命教育成败。本文从实施生命教育的视角对中学教师必须具备的素质进行了探讨,以期能推进中学生命教育的实施和发展。

中学教学中创意设计的应用

中学美术是培养学生良好艺术修为和气质的重要课程,而在美术教学中融合创意设计教学则能够促使学生思维得到拓展,为学生的日后发展提供不竭动力.本文主要对中学美术教学中创意设计的应用进行了分析,希望能为中学的美术教育开展提供一些有益的帮助.