谈语文高效课堂的教与学

中学教材教法明确指出,语文不仅是一门有活力的基础工具学科,而且是教与学双向性很强的学科。作为一线教师,都深有感受:语文教学都是耗时较多,效果甚微,究其原因主要是课堂教学效率不高。特别是山区农村的学生,在学习条件与学习视野都比较落后的情况下,要想提高语文课堂教学效率,教师更应解决好教学中“教”这一重要因素。只有教者的“教”力求有法,学生的“学”才能易成,正是:教需有法,学方易成。

浅谈新形势下的初中语文教学策略

随着新课改在全国范围内的广泛开展，很多中学的教育理念都发生了一定的变化，传统的教育模式以及理念已经无法适应当前社会的需求。本文主要对新课改下的初中语文教学现状进行探讨，并提出有效提高语文教学质量的策略，仅作抛砖引玉之用，希望能够为相关工作者更好地提高语文教学的有效性提供帮助。

班主任应善于点铁成钢

在山区中学,问题学生占据着相当大的比例,教育他们成了令班主任棘手和挠头的严峻问题。本文拟从转化问题学生应从以情动人、以理服人、以身正人三方面入手为话题进行初步探讨。

注重基础,提升素质

总结多年的毕业班数学教学经验,笔者深深感受到：初中数学综合复习,是注重基础、提升学生学科素质的非常重要阶段,每一个教师都必须予以重视,现把教学心得总结如下。