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试析影响高中学生体育兴趣的因素
1
作者 张宾生 《当代体育》 2019年第18期112-112,共1页
纵观当前高中体育教学,普遍存在学生缺乏学习兴趣的情况,这也是导致体育教学效果难以提升的主要影响因素。所以,为了激发高中学生学习体育的积极性,我们应积极思考目前教学方式中存在的问题和不足,不断地创新教育教学 方式,确保教学内... 纵观当前高中体育教学,普遍存在学生缺乏学习兴趣的情况,这也是导致体育教学效果难以提升的主要影响因素。所以,为了激发高中学生学习体育的积极性,我们应积极思考目前教学方式中存在的问题和不足,不断地创新教育教学 方式,确保教学内容进一步丰富,让学生树立正确的运动观念,具有相当的运动自信心,促进他们在体育活动中广泛、 积极地参与,最终落实在体育教学效果的提升上。针对提升高中学生学习体育兴趣的措施进行研究,以便更好地提升 体育教学的质量和效果,保证高中学生健康成长。 展开更多
关键词 高中 体育兴趣 积极性 有效性
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中学生营养状况分析及改善途径分析
2
作者 陈牡丹 《中国农村卫生》 2013年第02Z期13-14,共2页
目的分析中学生当前的营养状况,探讨改善其营养问题的途径。方法以本校7188例学生中的5461例住宿学生为对象进行研究,从身高、体重、营养水平几个方面展开调查分析,总结其营养状况以及改善此种状况的途径。结果本次研究的5461中学生... 目的分析中学生当前的营养状况,探讨改善其营养问题的途径。方法以本校7188例学生中的5461例住宿学生为对象进行研究,从身高、体重、营养水平几个方面展开调查分析,总结其营养状况以及改善此种状况的途径。结果本次研究的5461中学生营养不良率为52.65%(1785),超重率为10.09%,肥胖率为10.02%,平均身高为169.02±6.15cm(男)、155.03±2.96cm(女)。结论当前中学中住宿学生普遍存在营养不良、体重超限、身高不足的问题,严重地影响到其健康成长,相关人员必须采取有效途径对这些问题加以改善。 展开更多
关键词 中学生 营养状况 改善途径
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火焰原子吸收法测定癌细胞中的钙、镁、铜等金属元素 被引量:4
3
作者 任乃林 俞凤琼 李红 《广东微量元素科学》 CAS 2003年第10期50-52,共3页
采用火焰原子吸收法直接测定一系列 (食道、胃 )癌细胞及其近旁的正常细胞中的钙、镁、铜等金属含量。结果表明 ,钙的变异系数为 1 83 %~ 4 1 9% ,回收率为 99 8%~ 1 0 4 0 % ;镁的变异系数为 0 0 2 %~ 1 1 8% ,回收率为 97 2 %~... 采用火焰原子吸收法直接测定一系列 (食道、胃 )癌细胞及其近旁的正常细胞中的钙、镁、铜等金属含量。结果表明 ,钙的变异系数为 1 83 %~ 4 1 9% ,回收率为 99 8%~ 1 0 4 0 % ;镁的变异系数为 0 0 2 %~ 1 1 8% ,回收率为 97 2 %~ 98 5 % ;铜的变异系数为 3 80 %~ 6 68% ,回收率为 90 5 %~ 99 7% ;均得到较满意的结果 ,具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 癌细胞 火焰原子吸收法
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地理专题网站的制作与开发——以初中“中国地理”专题网站为例
4
作者 钟广锐 冯秋芳 《地理教育》 2006年第1期35-35,共1页
关键词 中国地理 地理专题网站 前台用户 后台管理员 初中 地理教学
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融媒体环境下移动端新闻直播发展之路——以《新京报》为例 被引量:1
5
作者 彭思宁 《科技传播》 2019年第7期125-126,共2页
在融媒体环境下,移动端新闻直播是利用现代传播手段,通过网络传播渠道传播的新闻内容形式。随着移动互联网的快速发展以及直播行业的火爆,移动端新闻直播成为新闻行业新的发展趋势。它凭借着对新闻线索的即时捕捉,通过视听语言,最大程... 在融媒体环境下,移动端新闻直播是利用现代传播手段,通过网络传播渠道传播的新闻内容形式。随着移动互联网的快速发展以及直播行业的火爆,移动端新闻直播成为新闻行业新的发展趋势。它凭借着对新闻线索的即时捕捉,通过视听语言,最大程度还原新闻现场、还原事实真相的独特优势。移动端新闻直播行业为传统新闻媒体在融媒体环境下提供了全新的转型升级发展机遇。 展开更多
关键词 移动端新闻直播 《新京报》 互联网
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原汁原味原创题:完形填空五篇
6
作者 卓盛 晏明霞 《广东教育(高中版)》 2012年第11期65-69,共5页
阅读下面短文,掌握其大意,然后从1—15各题所给的A、B、C和D项中,选出最佳选项。
关键词 完形填空 原汁原味 原创
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语法填空解题思路
7
作者 石远金 《广东教育(高中版)》 2011年第12期36-36,共1页
一、纯空格类试题的解题技巧技巧 一:如果在名词前挖空.答案应首先考虑限定词。限定词包括冠词(a,an,the)、物主代词(如my,his,her,our,your,their等)、名词所有格、不定代词(如some,
关键词 解题思路 名词所有格 填空 语法 解题技巧 物主代词 some 不定代词
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高端课堂教学的二个层次
8
作者 黄爱辉 《师道(教研)》 2016年第8期80-80,共1页
课堂是教学的主阵地,课堂教学是整个教学的中心环节。在高中物理不同课型课堂教学中要体现“高质量、高效率”,课堂教学过程应该是使学生从不懂到懂、从懂到会、从会到悟的循序渐进的过程。
关键词 课堂教学过程 中心环节 高中物理 循序渐进 主阵地 课型 学生
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思想品德课教学生活化——时代的呼唤
9
作者 李俊杰 《心事》 2014年第21期93-93,共1页
陶行知先生说:“生活即教育,社会即学校,没有生活做中心的教育是死教育。”《思想品德课程标准》指出:“在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题... 陶行知先生说:“生活即教育,社会即学校,没有生活做中心的教育是死教育。”《思想品德课程标准》指出:“在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力”。 展开更多
关键词 《思想品德课程标准》 教学生活化 生活即教育 社会适应能力 社会生活 社会即学校 开发和利用 生活经验
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如何记住英语单词的中文意思
10
作者 石远金 《广东教育(高中版)》 2019年第10期51-51,70,共2页
词汇是语言的基石,但不少同学害怕记词汇,也不知如何下手?感觉记单词太难了,特别是记住英语单词的中文意思就更难。下面我以Book 1 Unit 1为例,谈谈我是如何指导我的学生记词汇的。记单词最基本的方法是按音节记,并掌握基本的构词法知... 词汇是语言的基石,但不少同学害怕记词汇,也不知如何下手?感觉记单词太难了,特别是记住英语单词的中文意思就更难。下面我以Book 1 Unit 1为例,谈谈我是如何指导我的学生记词汇的。记单词最基本的方法是按音节记,并掌握基本的构词法知识。在此基础之上,笔者认为,通过语篇(本文借用林润南老师编写的短文)来记忆单词的中文意思是很好的方法。 展开更多
关键词 英语单词 意思 中文 词汇 构词法 同学 学生 短文
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书面表达中的最高频写作要点
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作者 石远金 《广东教育(高中版)》 2018年第1期45-45,共1页
有关时间和地点的写作要点,自2010年以来的8年中共出现了10次,是高考英语全国卷书面表达中的最高频写作要点。现收集并分述如下,供考生复习参考。1.2017年全国I卷请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括:(1)时间和地点。(1)I will st... 有关时间和地点的写作要点,自2010年以来的8年中共出现了10次,是高考英语全国卷书面表达中的最高频写作要点。现收集并分述如下,供考生复习参考。1.2017年全国I卷请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括:(1)时间和地点。(1)I will start the lesson in my home at 8 a.m.next Sunday and it will last two hours.(2)We’ll meet at my school on Saturday as usual.(3)The lesson will be given at 9 o’clock and end at 11 o’clock on Nov.28th in Classroom 201 of the third teaching building. 展开更多
关键词 写作要点 书面表达 高频 LESSON WILL 高考英语 复习参考 home
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粤东北地区中小学音乐教育现状及对策
12
作者 古娇兰 《音乐教育与创作》 2008年第3期9-12,共4页
在中小学教育阶段,少年儿童正处在发育、成长和世界观形成的重要时期,音乐教育对培养学生具有有高尚的道德情操和文化艺术修养有着相当重要的作用。我国68%的人口在乡村,农村中小学教学肩负着中国教育的重任,我们没有理由不去全力... 在中小学教育阶段,少年儿童正处在发育、成长和世界观形成的重要时期,音乐教育对培养学生具有有高尚的道德情操和文化艺术修养有着相当重要的作用。我国68%的人口在乡村,农村中小学教学肩负着中国教育的重任,我们没有理由不去全力以赴地对待。纵观我国基础教育改革,必须承认农村中小学的音乐基础教育教学的革新,还是一个被忽视的死角。 展开更多
关键词 中小学音乐 教育现状 东北地区 农村中小学 文化艺术修养 基础教育改革 中小学教学 教育阶段
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多元文化背景下提高高中生英语阅读技能的探讨
13
作者 王怡 《师道(教研)》 2020年第1期91-91,共1页
在英语考试中,阅读理解所占分值最大,但它也是最不容易拿分的题目,甚至导致许多学生英语成绩不理想。因此,对于高中生来说,提高英语阅读技能至关重要。
关键词 学生英语成绩 英语阅读技能 英语考试 高中生英语阅读 阅读理解 多元文化背景下
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名词的用法与高考常考考点
14
作者 石远金 《广东教育(高中版)》 2016年第11期34-35,共2页
表示人,事物,地点或抽象概念的名称的词叫名词,英语中的名词有词尾变化,而汉语中的名词无词尾变化。名词的主要用法如下:一、名词的用法。
关键词 词的用法 考点 高考 抽象概念 名词 词尾 英语
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写作中拼写易错的词汇、语法及错句分析
15
作者 石远金 《广东教育(高中版)》 2011年第7期77-77,共1页
下列词汇及句子均是学生作文中较常出现的错误,熟记易错词的正确拼写,准确理解易错句,将起到增分的作用。一、词汇方面下列单词是学生作文中较常出现拼写错误的词汇:
关键词 拼写错误 词汇 写作 语法 学生作文 单词
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2012年高考连贯衔接题分析及备考指导
16
作者 林笑 《广东教育(高中版)》 2012年第7期14-15,共2页
语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间,或者是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上、扣得紧,意思一贯而下,话题前后统一,合乎逻辑事理,词句前后照应,搭配得当,脉络清晰,文气顺畅,能够准确、完整地表达一个意思... 语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间,或者是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上、扣得紧,意思一贯而下,话题前后统一,合乎逻辑事理,词句前后照应,搭配得当,脉络清晰,文气顺畅,能够准确、完整地表达一个意思。对连贯的考查是近年高考的热点,它既考查语言表达能力.也考查逻辑思维能力。 展开更多
关键词 备考指导 连贯 高考 衔接题 逻辑思维能力 语言表达能力 后照应 意思
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用好课文,打造优秀作文
17
作者 丘晓锋 《广东教育(高中版)》 2012年第5期4-5,共2页
随着高考的日益临近,对于"半壁江山"的作文如何高效备考,是广大考生极为关注的问题。笔者以为,用好课文,切切实实从熟悉的文本里开掘出一眼很清泉活水,浸润我们的写作,写出优秀作文将不再是难事。、用好课文,培养感受生活的能力要写... 随着高考的日益临近,对于"半壁江山"的作文如何高效备考,是广大考生极为关注的问题。笔者以为,用好课文,切切实实从熟悉的文本里开掘出一眼很清泉活水,浸润我们的写作,写出优秀作文将不再是难事。、用好课文,培养感受生活的能力要写好作文,首先要有感受生活的能力。如果忽略了生活中的那些酸甜苦辣,情感得不到积淀、发酵,作文只会变得枯燥乏味,人云亦云,毫无个性可言。因此,写作的第一要务是学会感受。学习《我的母亲》(老舍),在认识了一个勤俭诚实、乐于助人、 展开更多
关键词 优秀作文 课文 感受生活 《我的母亲》 第一要务 乐于助人 写作 能力
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回到原点 回归真善美
18
作者 谢秋宜 《广东教育(高中版)》 2011年第7期11-11,共1页
2011年广东高考语文试卷难度较去年有所下降,这是很多高三学生和老师的第一感受,笔者也关注到了这一点。但让笔者感触最深的却是:今年高考的语文试卷特别凸显新课标所提出的"工具性和人文性"中的"人文性"这一特点。
关键词 真善美 原点 回归 高考语文 试卷难度 高三学生 语文试卷 人文性
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高考语言表达题——评论
19
作者 谢秋宜 《广东教育(高中版)》 2012年第4期14-15,共2页
语言表达与运用题是高考的试验田,新题型层出不穷,对学生的能力要求很高。笔者认为逐渐受到命题者青睐的"评论"这一题型,能够很好地考查学生各个方面的能力,是一种不错的题型。"评论"的高考考点是"语言表达简明、连贯、得体、准确... 语言表达与运用题是高考的试验田,新题型层出不穷,对学生的能力要求很高。笔者认为逐渐受到命题者青睐的"评论"这一题型,能够很好地考查学生各个方面的能力,是一种不错的题型。"评论"的高考考点是"语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动"。它考查学生的分析能力、表达能力、思维能力、关注现实能力等。 展开更多
关键词 语言表达题 高考考点 评论 能力要求 分析能力 表达能力 思维能力 试验田
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语言表达与运用之压缩题解题技巧
20
作者 谢秋宜 《广东教育(高中版)》 2013年第4期17-19,共3页
分析近十年来广东的语言表达与运用的题型,笔者发现这两道题主要有以下特点:①理性与感性结合;②传统与创新结合。其中有一道传统的考查学生理性思维能力的题,经久不衰,那就是压缩题。2003年至2012年十年来.广东卷的语言表达与运... 分析近十年来广东的语言表达与运用的题型,笔者发现这两道题主要有以下特点:①理性与感性结合;②传统与创新结合。其中有一道传统的考查学生理性思维能力的题,经久不衰,那就是压缩题。2003年至2012年十年来.广东卷的语言表达与运用题中都有压缩题,分别是:2003年下定义;2004年表文转换和概括文段的主要内容;2005年概括文段的主要内容;2006年提取关键词;2007年概括文段的主要内容; 展开更多
关键词 语言表达 解题技巧 理性思维能力 理性与感性 传统与创新 广东卷 下定义 文段
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