让劳动成为学生成长的阶梯――小学阶段劳动教育的实施路径探索

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》明确规定:劳动课将正式成为中小学的一门独立课程,劳动课平均每周不少于1课时,用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流。作为日常生活中必不可少的部分,劳动是个人生存和发展的基础,也是学生必须要学习的基本内容。高质量的劳动教育活动既能培养学生的劳动情感,又能提升学生的劳动技能,还能引导学生在潜移默化中体会劳动创造美好生活的重要意义。文章指出,劳动是学生成长的阶梯,是学生实现人生价值、找到自我归属感以及融入社会的重要方式。因此,班主任要组织学生开展多样化的劳动理论学习活动与实践探究活动,从而切实促进学生德智体美劳等方面的全面发展。

新课程标准下小学体育校本课程开发研究

新课程标准的实施,对小学体育校本课程开发提出了更高的要求。小学体育校本课程不仅可以激发学生的兴趣,促进学生的全面发展,锻炼及提升教师的专业能力,而且可以促进学校特色的体育项目及活动顺利开展,强化学校的体育课程,加强对学生的素质教育,从而实现以学生为主体的教育。

新课程背景下小学英语多元化作业设计探析

传统的英语作业以书面抄写为主,单一、机械的形式很难激起学生写作业的兴趣和欲望,让作业成为一种摆设,没有真正起到巩固的作用.《新课程标准》明确提出:'教师要精心设计作业,要有启发性,分量适当,不要让学生机械抄写,以减轻学生负担.'因此,教师要转变理念,根据小学英语的特点,设计多元化的作业,增强作业的趣味性、实用性,从而充分发挥作业真正的应用价值,提高作业的质量,激发小学生英语学习的兴趣.

浅谈小学数学课堂教学生活化的策略

将数学学习回归于儿童的生活,其基本的核心思想,就是要将儿童的数学学习真正地回归到儿童的生活中去,在学习中时时关注儿童关心什么？经历了什么？对什么感兴趣＂在生活中发现了什么＂让数学学习与儿童自己的生活充分地融合起来,将数学学习纳入他们的生活背景之中,让他们自己寻找、发现、探究、认识和掌握数学.

戏剧教学法在小学语文教学中运用的策略

本文笔者首先肯定了小学语文教学活动中应用戏剧教学法的重要价值,随后详细论述了具体的应用措施,建议小学语文教师首先需要科学准备剧本,其次需要同情境教学法进行融合。只有这样,才能够使得部编版小学语文教材发挥出更大的价值,才能使得戏剧教学法这种新型的教育理念得到普及和提升。

小学数学课堂教学中有效提问的探索

课程改革强调师生交往、互动和对话，而提问是实现师生互动的重要手段，是师生交往、互动和对话的重要外显形式。提高提问的有效性，是贯彻新课程调理念，推进新课程实施的需要。教育心理学告诉我们，学生的思维过程往往从问题开始，引生善思。下面，让我来谈谈小学数学课堂教学中应如何提问，达到促进师生有效互动的几点想法。

让＂微写作＂在小学语文阅读课堂开花

微博、 微信广泛应用是时代的发展, 社会的进步. 在我们的小学语文高年级教学中也出现了 ＂微写作＂. ＂微写作＂ 融读写为一体,以读促写, 以写引读, 形式灵活,内容丰富. 在高年级阅读教学中融入 ＂微写作＂, 可加深学生对课文的理解, 激发学生的练笔欲望. 那么在阅读课堂中如何进行 ＂微写作＂ 实践呢？

如何在小学低年段更好地开展语文群文阅读教学

在小学低年段语文的教学过程当中,阅读作为极为重要的一个部分,在整个教学体系当中都起到了不可忽视的重要作用。基于此背景,群文阅读教学应运而生。因此,本文旨在深入分析在小学低年段语文的群文阅读教学过程当中,应当如何提升学生的语用能力,并列举出群文阅读教学的积极之处,再结合实际教学状况给出具体的优化途径。

小学语文课堂拓展阅读的有效策略

现有小学语文教材不能满足学生的阅读需求,这就需要教师在教学过程中给予一定的补充及拓展。因此,充实文本、拓展文本、超越文本已成为小学语文课堂教学的必然选择,教师必须把握好内容、选择好时机、运用好形式、给予足够的空间,才能切实提高课堂拓展阅读的效率。

交互式电子白板在小学英语课堂教学中的应用探讨

交互式电子白板作为教育信息化时代教学的辅助工具,在课堂教学中应用广泛,备受肯定。以小学英语课堂教学为例,交互式电子白板的引入以多元化的信息呈现、活跃课堂气氛的营造,互动式的教学,提升英语教学活力和实效。交互式电子白板在小学英语教学中的优势体现在多个方面,从课程导入到课堂探讨再到分层作业布置,教育价值十分明显。

小学体育教学中德育教育渗透的途径

在素质教育日渐深入人心的过程中,德育教育逐步成为小学教育的重点,而在体育教学中加强学生的道德教育渗透也成了一种必然趋势。面对这种教育趋势,小学体育教师要担当起体育技能教育以及品德指导的责任,在不断提高学生体质和增长学生体育技能的同时,让学生的道德素质逐步发展到较高水平。本文立足于小学体育教学角度,分析了小学体育教学中德育教育渗透的策略,希望具有一定参考价值。

小学生古诗教学指导技巧及策略分析

古诗凝聚了中华民族的文化精髓,展现了唐宋等名家的风采,是我国文学史上一颗灿烂的明珠,是我们的文化瑰宝和宝贵的文化遗产,更是中国人的文化符号。它不但能够陶冶学生的情操,而且对其审美能力也是一种提高,古诗的学习对小学生智慧的提升、价值观的形成等同样有着重要的作用。如何让孩子真切地理解古诗,感悟古诗的美好,形成健康积极的情怀,是我们需要思考的问题。

小学数学教学中如何实施小组合作学习

在小学数学课程教学中,让学生采用小组讨论与交流的形式,去共同进行学习活动,能够有效发展学生的集体观念,并提升其思维能力、合作能力。本篇文章主要就小学数学教学中如何实施小组合作学习这一主题,进行了探究。希望能为有关人员提供借鉴意义。

依托教材,注重联系,促进深度学习——谈小学数学计算教学

深度学习是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。小学数学课程具有基础性、普及型和发展性,同时也具有一定的难度。而且小学数学教材中的计算内容都是层次性地呈现在学生面前,由10以内的加减,到20以内的加减,到100以内的加减,有乘法口诀发展到两位数乘一位数,发展到多位数乘一位数,多位数乘两位数以及除法计算等,还有小学高年级才会涉及的分数加减乘除,小数加减乘除,四则混合运算等,这一系列计算内容的系统性是非常强的。因此教师可以依托教材,引导学生注重计算题目之间的联系,从而促使学生围绕基本计算展开深度学习,进而全面提升学生的计算能力。

优化策略“不断探究——基于深度学习的小学计算教学策略探究

随着新课程改革的不断深入,教师教学要从根本上让学生参与到学习之中,只有深度学习才能取得更好的教学效果。在小学数学教学中,计算是整个过程的中心和重点,同时也占据了课堂的大部分内容。因此,基于深度学习的小学计算教学对于教师教授知识、学生更好地了解掌握知识具有重要作用。

浅谈小学教学中的社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是中国人民的共同认识和精神追求,是国家发展、社会进步、公民言行必须遵行的标准。它源自于本民族文化传统中的精华,符合时代发展的规律。今天我们全民族耳熟能详的“24 字”社会主义核心价值观,是当今中国社会共识的凝聚,是中华民族精神的振奋,是每一个国人的道德标杆和行为准则,学习这些对于处于价值观形成期的小学生尤为重要。

构建快乐高效的小学体育课堂

“兴趣是学生最好的教师”,尤其是近几年,随着学生日常生活中接触体育项目的增多,学生对于体育课程的兴趣也逐渐攀升。在这一时代发展背景下,如何紧握时代发展对传统小学体育教学发展所带来的机遇,针对性地提升学生对于小学体育教学课程学习、参与的兴趣就成为了现阶段小学体育教学过程中迫在眉睫需要解决的问题之一。

提高课堂提问效率促进师生互动的有效性

课堂提问不仅是启发式教学的一种手段,更是教学反馈的方式之一。教师精心预设提问能有效促进师生、生生之间的教学交流,激发学生参与学习的欲望,培养学生创新思维。一、精读教材,准确把握提问时机教师应细读教材,深入思考教学内容,结合学生已有的知识水平和能力,在恰好的时机提问,让学生提有所思,问有所得。

带着兴趣学英语

爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”，确实，兴趣是一个人学习的老师，是学习知识的内在动力。学生一旦对某一学科有了浓厚兴趣，他就会产生强烈的求知欲望，就会主动刻苦努力地、创造性地学习。正如孔子所言，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。所以，在教学中，我觉得要善于激发学生学习的兴趣，让自己所执教的学科，像磁石一样深深地吸引学生，如何让学生带着兴趣学英语。

多管齐下为后进生撑起一片蓝天

后进生通常是指那些在品行或学习等方面暂时落后的学生。他们在一个班里为数不多，但因经常犯错误或学习落后，给教师的教育教学工作带来不少麻烦，尤其是一些品德和学习都很差的学生，他们能量不小，有一定的破坏性，若不转化好他们，不仅会给他们本人、班级造成不良影响，还会给社会带来不良的后果。因此，转化后进生具有重大而深远的意义，势在必行。那么该如何开展后进生转化工作呢？结合自己多年的工作经历，我认为可以从如下几个方面着手。