远程教育资源在小学英语单词教学中的有效应用

国家新一轮课程改革的持续推进,我们对于小学教育的关注度正在不断的提高,随着国家的发展,我们也逐渐将英语作为小学教育基础课程之一,不仅提高了对小学英语教育的重视程度,也相应的增加了小学英语课时,让小学生能够有更多的时间接受更加专业的英语学习。而单词作为小学英语教学中的关键环节,是学生英语学习的基础,在科技高速发展的今天,想要有效的提高小学英语单词教学效率,可以充分利用远程教育资源的优势,给学生提供更加多样性的英语学习资源,强化小学生的英语单词感知,提高小学生的英语单词学习能力,不断进行单词巩固,从而实现小学生英语单词学习水平的提升。

试谈小学生课外阅读的指导

课外阅读是获得知识积累最普遍、也是最重要的途径。对小学生课外阅读现状进行调查分析后，发现学生的课外阅读现状不佳。笔者将从“课外阅读的重要性，提高认识”“推荐合适的课外书籍，明确目的”“教给课外阅读的具体方法，掌握技巧”“创建课文阅读展示平台，感受快乐”四个方面进行论述。

提高小学低年级数学教学的趣味性策略探讨

小学数学的教学需要合适的数学教学方法,教师需要结合学生们的实际学习情况,逐步探索适合的数学教学方式,趣味性的数学教学方法适合小学低年级的数学教学,符合小学生的心理年龄特点,能够有着良好的数学教学效果。

体育游戏在小学体育教学中的应用

素质教育的大背景下,当代体育教育愈加重视对学生体质的训练,“健康第一”的教学宗旨受到了更多人的认可。但是,体育教学仍未能表现出其教育优势,小学生在学习过程中往往缺乏对体育学习的兴趣,也有许多教师仍在教育中秉持着课本学习为主的教育理念。因此,体育教学需从这几个角度展开,积极应用体育游戏去提高课堂的教学效果,让更多的学生参与到校园体育活动中来。本文从体育游戏的多元化入手,力求在体育活动中激发出学生的竞争与合作意识,在趣味化的体育学习中提升小学生的运动能力与身体素质。

巧用翻转课堂模式与质疑教学法相融合点亮语文高效课堂

《义务教育语文课程标准》中明确指出:语文教育应该把握现代社会发展的需要,进一步拓展语文学习和运用的领域,实现跨学科学习,并运用各类现代科技手段,以便学生在不同学习内容和方法的相互渗透、相互交叉中开拓视野,提高学习效率。翻转课堂作为一种新型教学模式,在提高学生探究能力、拓展学生创造思维、打造高效课堂教学方面有显著效果。本人20年来一直探究的质疑教学法与翻转课堂有许多相通之处,本文就如何巧用翻转课堂教学模式与质疑教学法相结合来打造小学语文高效课堂,不断努力提高学生的创新思维和创新能力进行探讨。

提高课堂教学效率的措施

为了提高课堂效率,教师应注意情感的启发和释放,采取合适的导入方法,创设有利于激发思维的问题情景,积极引导学生进行自主探究。

开源畅流,让学生习作精彩纷呈

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是语文教学的一大难点。可是很多学生一提到写作文就发呆,感到无话可说,不知从何着手。有的拼凑资料,无病呻吟,有的甚至抄袭作文选上的作品。出现以上情况,原因有很多,但最重要的是老师没有让学生从写作活动中获得积极的心理感受和情绪体验。如何使学生在写作时握笔在手,信手拈来呢?

寻找源头活水，展示真我风采

在语文教学中，作文教学是重点，更是难点,它成了教师们永恒的探讨话题。面对作文指导，我们往往是“苦坐、苦等、苦思、苦想、苦茶人口、苦不堪言；愁纲、

网络化课堂教学让学生学得更自主更精彩

随着互联网的出现，网络技术的飞速发展而进入校园，它促进了学校教学手段多媒体的集成、教学信息的扩充、教学过程的互动、教学方法的多样化、教育情境的虚拟化。因而探索应用网络学习社区开展网络化课堂教学新模式的研究成了顺应课程改革、提升教师业务技能、适应学生学习方式的需要。本文结合实例从教育教学理念的更新、网络资源的建设、课堂教学模式的改革、学习活动的多样化、学习评价的及时跟进五个方面探讨了网络化课堂教学如何让学生学得更自主更精彩的。