论如何提高新时期小学德育工作的实效性

在提倡素质教育的新时期,小学校园的德育工作是社会主义精神文明建设的重要组成部分,也是基础部分。少年儿童是社会主义未来的接班人,小学德育工作主要目的和宗旨就是将少年儿童培养成为祖国合格的公民。针对现阶段小学德育工作的突出问题,进行了相关的讨论,提出了若干解决方案。

小学信息技术课实施的问题和反思

一、绪论 2000年，教育部颁布了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》，要求“从2001年起开始用5—10年的时间．在中小学（包括中等职业技术学校）普及信息技术教育，经信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展。”十几年过去了．很多学校虽然都积极地响应号召。但由于信息技术教育在小学起步较晚．目前尚未形成较为成熟的教学体系。

城乡结合小学培养学生数学运用能力的策略探究

就城乡结合小学数学运用能力的培养进行探讨。通过对城乡结合学生运用能力培养的全方位思考与实践,提出了运用数学知识解决实际问题能力的培养应该注重层次性,要循序渐进,逐步提高。

浅谈从小培养学生良好书写习惯的重要性

在小学阶段培养学生良好的书写习惯具有重要的意义,好的书写习惯能够提高学生的思想素质、文化素质和身心素质,能够提高学生的审美情操和德育涵养。但是,从目前的教学情况来看,学生的书写习惯普遍存在很多问题。本文将具体分析当前小学生书写习惯存在的问题,并通过介绍培养良好书写习惯的方法、评价方式来阐述培养良好书写习惯的重要性。

注重引导积累素材 提高学生习作水平

部分学生写作时苦于下笔无言,只因巧妇难为无米之炊,蜂农难酿无花之蜜!《语文课程标准》(2011年版)明确指出:"作文教学应注重培养学生作文素材的积累和运用,从整体上提高学生作文水平。""水之积也不厚,其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力。"要学生有持续发展的学习力,必先得让他们"厚积";要想提高学生的写作水平,积累作文素材是关键。那么,如何积累作文素材呢?一。

借助现代信息技术,提高学生学习效率

现代信息技术支持下的学习环境已有了很大的转变,学生的学习资源从以课堂上教师传授的知识为主变为面向全国乃至全球的各种资源,在现代信息技术支持下,学生可以自由根据自己的需要,选择对自己有用的学习内容。丰富的学习资源,能调动学生的学习主动性和积极性。因此,我们要善于借助现代信息技术,把现代信息技术融入学生的学习过程中,构建现代信息技术支持的个性化学习方式。

利用信息技术优势提高学生学习数学的兴趣

《基础教育课程改革纲要 （试行）》 中指出： 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用, 促进信息技术与学科课程的结合, 逐步实现教学内容的呈现方式、 学生的学习方式、 教师的教学方式和师生互动方式的变革, 充分发挥现代信息技术的优势, 为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具. 这是我国推动教育现代化、信息化的强大动力, 作为一线数学教师, 应该主动适应教育的新形势,充分利用信息技术的优势, 让数学常规教学形式更丰富多样, 让数学教学的前景更广阔, 让教师的教和学生的学的手段更有效, 从而提高学生学习数学的兴趣和能力.

微课让数学教学灵动高效

义务教育课程标准指出，教学活动应面向全体学生，让每一位学生都有不同的发展，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。因此，适合学生的教学是最好的教学，而微课可以适合不同的学生。“微课”是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五至十分钟内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。把微课引进我们的教学，学生可以根据自己的需要在课前、课中、课后运用微课进行学习，使教学成为适合学生的教学，让数学教学实现灵动高效。

外来务工随迁子女良好学习习惯的培养

习惯决定命运，良好的学习习惯不仅有助于学生课堂主体的发挥，而且，对学生自信心的培养，对学生长久的发展都起着非常重要的作用。众所周知，随着外来务工人员的增多，随迁子女的教育问题成为了当前的教育难题之一。尤其是随迁子女学习习惯的培养直接影响着这些学生是否能够快速的融入到新的学习环境之中，也影响着学生是否能积极地投入到课堂活动之中。所以，作为小学班主任，我们可以从以下几个方面入手来培养外来务工随迁子女的学习习惯，进而，在落实“教育大计，德育为本”这一理念的基础上确保每个学生都能良好的习惯面对学习、面对生活。

低年级口语交际教学策略

“言为心声”，语言是人类最重要的交流工具，同时它也是思维的载体，口语交际，在人类的生存与发展中有着举足轻重的位置，那么怎样仵课堂中提高低年级学生口语交际能力呢？

整合学科教学 让古诗词课堂活起来

一、整合学科资源，提高古诗词教学的重要性《语文课程标准》提出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧。古诗词是我国民族文化史上璀璨的明殊，是人类文化的一座宝库。她是宝贵的精神食粮，是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女。为促进学生语文素养的全面提升，结合我校的具体情况，深入推进特色学校的建设，在学生已有一定积累的基础上，让古诗词与学科整合教学。

信息技术渗透古诗教学，美不胜收

现代信息技术可以把图形、文字、声音、影像、动画等多媒体教学软件的先进技术有机地融合在一起，其直观的形象、美妙的图画、动听的音乐，可以使学生身临其境地感受到诗歌的意境与表达的情感。

运用多媒体教学，让古诗词课堂真正活起来

多媒体可以把声音、图片、动画、音乐、视频等软件合理运用到教学中去，通过创设古诗词的意境，大大调动了学生的视听感官系统，弥补了传统古诗词教学的枯燥和乏味，发展了学生的想象能力，促进学生对古诗词的学习理解，而且唤醒了学生潜在的审美意识，让古诗词课堂充满活力。

新课标背景下数学课堂问题情境的创设

课程标准倡导让学生经历＂问题情境—建立模型—解释或应用＂这一重要的数学活动过程。因此,在教学中应注重数学问题情境的创设。创设问题情境,要关注学生已有的知识经验,要有明确的导向性,要有利于学生思维的发展,要有利于学生的问题生成。

微课在小学语文口语交际课堂教学中的应用研究

小学是学生初次学习打基础的时候,所以我国的小学学校对小学生的教育方面也相当重视,教学的方式也在不断地更进。口语交际作为以后社会上一项很重要的技能,小学语文也必须注重口语交际的培养,所以对目前的教学方式不断改革更新是非常有必要的,引进新的教学方式,比如微课。微课作为当前较为先进的教学方式,在小学语文教学中同样适用,必定会在小学语文口语交际教学中起到充分的应用。

谈信息技术与小学英语词汇教学的融合

语言是一门具有特殊魅力的学科,它能够在短时间内拉近人与人之间的距离。英语作为除母语之外,我们最常用的语言,但是在现今的教学情况下,英语教学存在着很多问题。随着信息技术的不断发展,多媒体信息技术在教学中频繁出现,它以更加生动形象、方便灵活的特点,逐渐代替传统板书。文章主要着眼于信息技术方面英语词汇教学研究,借此分析下信息技术对英语研究的影响。