以素质教育为核心 开展整体改革实验

为了加强学生的素质教育,使语文教学适应社会主义市场经济发展的需要,我区在“一法为主,多法为辅、优化教法”实验的基础上,由教育局统一拟订《小学语文教学整体改革方案》。

梅州市中学生艾滋病健康教育效果评估

目的评价中学生预防艾滋病健康教育干预活动效果,为教育部门开展学生预防艾滋病工作提供参考。方法对梅州市梅江区中学生进行艾滋病预防方面教育,在干预前后随机抽取所辖的完全中学各2所学生进行问卷调查。结果学生的艾滋病基本知识知晓率从干预前的66.4%提高到干预后96.0%,除"与HIV感染者共用剃须刀"干预前后(分别为83.0%与85.4%)差异无统计学意义外,其他各项差异均有统计学意义(P<0.01)。干预前后对艾滋病相关态度也有明显改变,除"是否愿意与HIV感染者学习工作"外差异均有统计学意义。结论通过开展形式多样的预防艾滋病健康教育活动教育效果明显,但仍需重点的有针对性让学生了解哪些行为不会感染艾滋病。

心理学认知发展理论在高中数学中的应用

心理学认知发展理论主要是针对人们的心理认知过程进行研究。这一理论对高中数学的学习有很大帮助。该文首先介绍了心理学认知发展理论和心理学发展理论和高中数学教学的关系,然后阐述了心理学发展理论对高中数学教学中的意义,最后重点介绍了心理学发展理论在高中数学教学中的教学方法,以期对高中数学有所裨益。

谈幼儿园“小学化”现象的危害及扼制对策

"小学化"是指幼儿园为让幼儿在进入小学之后成绩靠前而把小学才会学习的知识和理念提前教授给孩子的现象。这种现象严重违反了幼儿身心发展规律,过多的学习知识的压力会造成幼儿对学习产生厌恶,从而对以后的培养带来困难。

函数定义域的求解策略

函数的定义域是函数概念的三要素之一,它是理解函数概念的关键.求解函数定义域的题型在高考数学试卷中经常出现.求函数的定义域对刚踏上高一的学生来说是一个难点,如何帮助学生突破这一难点呢?结合多年的教学实践,我认为根据函数的解析式给出与否确定方法并适当运用类比方法可使学生比较容易掌握,具体的求解策略如下:题型一函数的解析式给出的定义域的解法函数的解析式已知。

初中数学课堂教学改革瓶颈及策略初探

初中数学是一门基础性学科，在整个学科体系中承担着承前启后的连接性作用。它是理科中的母学科，直接影响着物理、化学的学习。提高课堂教学实效性是当前课程改革的重要目标。但是当今的数学教学中仍然存在着诸多问题，成为阻挠教学改革的瓶颈，严重影响着课堂教学质量的提升。分析了数学课堂教学的现状，并指出了提高课堂教学有效性的教学策略。

注重德育工作的科学性与实效性

新时期的德育工作如何做?如何通过各种有效途径,克服市场经济孕育阶段的负面影响?我们有计划地进行了德育改革的尝试。 一、建立全区社会化德育网络体系。 人的思想政治道德的形成与发展跟诸种外因相关,学校是社会的一部分,学生成长过程的诸因素中,家庭是基础,学校是中心,社会是环境。实际工作中。