不同林龄木麻黄人工林生物多样性与土壤养分状况研究

木麻黄(Casuarina equisetifolia)是我国东南沿海海岸防护林骨干树种。本文对广东省茂名市木麻黄防护林开展了不同林龄的种群结构、植物多样性、以及土壤养分特征的研究。结果表明,滨海沙地木麻黄群落在生长过程中有明显的自疏现象,18年林个体数(975株·hm-2)不足3年林个体数一半(2350株·hm-2),3年至6年龄木麻黄生长最快。调查林地内共有植物27种,其中灌木8种,草本植物18种。随林龄的增长,林下植物种数显著增加,多样性指数、均匀度指数逐步增加,优势度指数下降。林地土壤有机碳、全氮与速效氮供应水平极低;土壤磷供应相对较好,表层有效磷一般高于3.5mg·kg-1。土壤有效养分与植物多样性显著相关,显示养分是植物定居的主要限制因素。结果表明,木麻黄林结构简单,生物多样性低,土壤养分贫乏。

浅析新时代下思想政治课教学理念的更新

2019年3月18日,全国学校思政课教师座谈会在北京召开,引起了全社会的关注。作为道德与法治课教师,我们面对的正是处于“拔节孕穗”的青少年学生,如何贯彻落实习近平总书记在座谈会上的讲话精神,解决好“培养什么人?怎样培养人?为谁培养人?”的根本问题,履行好铸魂育人的神圣使命,已成为我们教书育人实践中的根本性问题。

探讨习题微课在初中物理教学中的应用

初中物理教学中,一些重点知识比较抽象、复杂,运用传统的教学方法需占用过多的课堂时间。随着教育信息技术的发展,习题微课成为物理教学辅助的一种有效手段。习题讲解型微课围绕一道或者几道典型习题而设计,分析解题思路,讲解解题过程,归纳和总结解题的方法,巩固知识。微课可以将知识以直观的形式反复多次展示在学生面前,使学生根据自己的时间合理安排学习,能提高学生的学习欲望和效率;将微课教学与传统习题教学相结合,能取长补短,达到最佳的教学效果,提高初中物理教学效率。

微课在初中数学教学中的优势和意义

微课是短小精悍的课堂教学视频,针对学生学习中的疑难问题而设计的,非常适合学生自学,时间和地点可以选择,有很大的自主空间,学生只要有学习的愿望即可实现。微课在初中数学教学中的优势和意义有以下几个方面。