跨世纪物理教师的使命——物理教育创新的探讨

1 知识经济背景下的物理教育创新1.1 迎接知识经济的挑战世纪更迭,人类正在进入一个崭新的时代:知识经济时代。知识经济是以脑力劳动为主要资源,以高技术产业为第一支柱,以信息网络为纽带的全球一体化的可持续发展的经济形态。21世纪知识经济将逐步占据国际的主导地位,知识经济时代的到来,对于处在工业化进程中的我国来说无疑是一次挑战和机遇。

突出语文本体 主攻语文基础——也谈提高中国语文教育的效率兼与彭泽润博士商榷

本文通过对语文教育效率低的原因的商榷,指出问题的实质是语文教育目标和任务的泛化导致语文基本功夫不落实。提倡简化目标和任务,突出语文本体,主攻语文基础,而当前最基础最根本的目标和任务是:说好普遍话、写好中国字;读和背。

说好普通话 写好中国字──试谈在语文教育的根本目标兼与黄伟老师商榷

大语文教育有别于传统意义的囿于学校的语文教育，强调全民性和普及性。从全民和普及的视野界定其根本目标和任务，说好普通话，写好中国字，便是其当前最突出最基本的两项内容。

关注教师心理健康 保障心理健康教育的有效实施

发展学生心理素质是学校素质教育的重要内容,随着心理健康教育的开展与深入,一些省、市在促进学生心理素质的提高方面,取得了一定的成效.

实施语文素质教育应注意的两个问题

语文素质教育应以培养学生的听说读写的基本生活能力为中心 ,以培养学生良好的书写习惯和良好的积累习惯为着手点、基本点。实施语文素质教育必须突出中心 ,注重语文能力的培养 ;强化基本点训练 。

21世纪的创造教育与物理教师相关素质培养——提高中学物理教师创造教育素质刻不容缓

据中国科协青少年部、共青团中央学校部96年联合开展的"青少年创造能力的培养与知识产权保护教育社会调查"结果表明,我国青少年教育最缺少的是:创造能力的培养。这一问题的存在,虽然原因很多,但其中一个重要因素——教育培养青少年学生的教师,他们的素质高低、意识强弱直接影响着素质教育措施贯彻的质量高低。为此。笔者提出以下几点思考。 1 教师创造教育知识结构的再塑造美国学者史密斯认为,所谓创造型教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果。将其积极运用于教学中,并且有独特见解。

从认知心理学看教学中存在的问题及有效的解决策略

在去年三月召开的全国人民代表大会第九届第四次会议上,人大代表提出了要让孩子每天多睡一小时的议案.学生课业负担之重可见一斑.

复杂电路的几种主要求解方法

在《电工学》中,复杂电路又叫网络,而网络则包含许多分支和若干回路,支路则是电路中的每个分支,而回路则是电路中任一闭合路径,那么不能再分的最简单回路则叫网孔。求解复杂电路则是根据已知量来求解有实用价值的未知量,比如,电流、电压、功率等。其中三条或三条以上支路的汇交点叫节点,所以网络中往往还含有许多节点。除了初中、高中所学的欧姆定律以外,解决复杂电路的基本定律是基尔霍夫两大定律即节点电流定律和回路电压定律。利用这两基本规律可组合成三种解决复杂是电路的主要运算方法,它们分别是:支路电流法、回路分析法(回路电流法)。

弹钢琴与智力的开发

钢琴是最能体现音乐原理的乐器，也是中外乐器中音域最宽的乐器。由于它能够完整地表达一首音乐作品错综复杂的声音对位，所以对钢琴弹奏者的智力开发很有帮助。弹奏钢琴，可以使全身处于半体力劳动与脑力劳动相结合的状态，从手到脚，从眼睛到耳朵协调地完成各种复杂的技巧动作，从而达到较好的智力锻炼。

解题思路探索──从一道数学竞赛题谈起

解题思路探索──从一道数学竞赛题谈起余致力（广东梅州市嘉应教育学院）某市的数学奥林匹克竞赛中有这样一道题：５０枚棋子围成一个圆圈，依次编上号码１，２，３，…，５０．按顺时针方向，每隔一枚棋子拿掉一个，直到剩下一枚棋子为上如果剩下的这枚棋子的号码是３９...

试析客家方言在声乐中的咬字差异

本文根据声乐教学中 ,客家方言与普通话在咬字上的差异逐一进行分析 ,并且提出了纠正咬字差异的一些行之有效的方法 ,从而缩小方言语与普通话之间的距离 ,使客家人在学声乐中咬字更轻松。

爱因斯坦相对论现代物理学革命

'在我们这一代的物理学家中,爱因斯坦的地位将在最前列,他现在是并且将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星,而且他也许比牛顿更伟大,因为他对于科学的贡献更深入到人类思想基本概念的结构中'。这段话是著名科学家朗之万在1931年对爱因斯坦创造性工作给出的高度评价。世纪末的今天是爱因斯坦诞辰120周年,仅以此文纪念这位本世纪最伟大的科学家。1 阿尔伯特·爱因斯坦1879年3月14日生于德国乌耳姆,次年,他的家搬到慕尼黑。