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浅谈学生自主学习能力的培养
1
作者
吴贵军
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第11期53-53,共1页
自主学习是学生自我计划、自我获取、自我应用、自我评价等综合能力的体现。新课程要求教师必须注重学生学习方法的研究,培养学生自主学习的能力,使学生素质得到全面主动的发展,真正成为学习的主人。那么,怎样培养学生自主学习的能...
自主学习是学生自我计划、自我获取、自我应用、自我评价等综合能力的体现。新课程要求教师必须注重学生学习方法的研究,培养学生自主学习的能力,使学生素质得到全面主动的发展,真正成为学习的主人。那么,怎样培养学生自主学习的能力呢?
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关键词
学生自主学习
能力的培养
综合能力
自我评价
学习方法
课程要求
学生素质
教师
下载PDF
职称材料
关爱“特殊”群体 创建和谐班级
2
作者
余桂芬
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第8期52-52,共1页
构建一个和谐的班集体是构建和谐校园的基础。因此,要把班集体建设成为一个勤奋学习、遵守纪律、团结友爱、朝气蓬勃的班集体,使每一个学生在这个班集体里都能学有所成,得到更大的发展。那么,怎样才能达到这个目标呢?在实际工作中...
构建一个和谐的班集体是构建和谐校园的基础。因此,要把班集体建设成为一个勤奋学习、遵守纪律、团结友爱、朝气蓬勃的班集体,使每一个学生在这个班集体里都能学有所成,得到更大的发展。那么,怎样才能达到这个目标呢?在实际工作中,我主要是从关爱“特殊”学生人手进行和谐班集体的构建的。
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关键词
和谐班级
关爱
班集体建设
群体
构建和谐校园
和谐班集体
勤奋学习
团结友爱
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职称材料
如何建立良好的师生关系
3
作者
夏丽颖
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第11期27-27,共1页
美国心理学家罗斯杰说:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”可见,建立良好的师生关系是犹为重要的。那么如何建立良好的师生关系呢?
关键词
师生关系
心理学家
课堂气氛
教学
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职称材料
题名
浅谈学生自主学习能力的培养
1
作者
吴贵军
机构
梅河口市兴华乡中心小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第11期53-53,共1页
文摘
自主学习是学生自我计划、自我获取、自我应用、自我评价等综合能力的体现。新课程要求教师必须注重学生学习方法的研究,培养学生自主学习的能力,使学生素质得到全面主动的发展,真正成为学习的主人。那么,怎样培养学生自主学习的能力呢?
关键词
学生自主学习
能力的培养
综合能力
自我评价
学习方法
课程要求
学生素质
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
关爱“特殊”群体 创建和谐班级
2
作者
余桂芬
机构
梅河口市兴华乡中心小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第8期52-52,共1页
文摘
构建一个和谐的班集体是构建和谐校园的基础。因此,要把班集体建设成为一个勤奋学习、遵守纪律、团结友爱、朝气蓬勃的班集体,使每一个学生在这个班集体里都能学有所成,得到更大的发展。那么,怎样才能达到这个目标呢?在实际工作中,我主要是从关爱“特殊”学生人手进行和谐班集体的构建的。
关键词
和谐班级
关爱
班集体建设
群体
构建和谐校园
和谐班集体
勤奋学习
团结友爱
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
如何建立良好的师生关系
3
作者
夏丽颖
机构
梅河口市兴华乡中心小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第11期27-27,共1页
文摘
美国心理学家罗斯杰说:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”可见,建立良好的师生关系是犹为重要的。那么如何建立良好的师生关系呢?
关键词
师生关系
心理学家
课堂气氛
教学
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
B84 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈学生自主学习能力的培养
吴贵军
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009
0
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职称材料
2
关爱“特殊”群体 创建和谐班级
余桂芬
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009
0
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职称材料
3
如何建立良好的师生关系
夏丽颖
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009
0
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职称材料
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参考文献
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