语文教学中应注重朗读

《义务教育语文课程标准》中指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”如何感知语文丰富的人文内涵？朗读，这种教学手段越来越受到重视，成为学生与文本实现交流的有效手段之一。古语说得好：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。所谓“阅读”就是“读书”。“读书”一词，《现代汉语词典》上有这样的解释：“看着书本出声的或不出声的读。”出声的读称为朗读；不出声的读称为默读。因此，