中职卫校内科护理实践教学的现状及应对措施

内科作为临床护理学的核心内容,要求学生有较强的实践能力,但随着内科临床护理的飞跃发展,中职卫校的内科护理实践教学条件不能完全满足教学需要。本文旨在探讨内科护理实践教学中出现的问题及应对措施,以提高教学质量。

卫校专业教学应与社区卫生服务教育相适应

社区卫生服务是新世纪我国卫生服务体系改革的措施之一.世界卫生组织 (WHO)在 1978年就提出要求世界各国大力发展社区卫生服务,可见,社区卫生服务是 20多年前就提倡的世界性的新概念.然而,目前我国社区卫生服务工作仍处于起步阶段.社区卫生服务是社区建设的重要组成部分,目前我国不少城市、乡村都陆续建立了新社区,笔者认为,要建立好新社区,完善的社区卫生服务是必不可少的.

运用角色扮演法教学 提高护生整体护理知识和操作技能水平

为了提高护生整体护理知识和操作技能水平,在2000级四年制护理专业的内科护理学教学中,运用角色扮演法进行教学,发挥了护生的主体作用,充分调动了护生的主动性和积极性,激发了护生的学习兴趣,培养了护生的综合能力,提高了教学质量,取得了良好的效果.

关于外科护理教学中如何培养无菌观念的思考

无菌技术是外科护理教学中的一项重要基本操作技术。在外科护理实验教学中,由于学生对无菌观念的淡薄,导致很多违规操作的出现。笔者针对这些现象进行思考并列出相应的解决办法以资探讨。

试谈病理课的多媒体教学与其它教学途径的配合

多媒体教学逐步应用于教学以来,有的教师觉得这是最好的教学手段,于是就一窝蜂地、单一地、盲目地推广.就这个问题,笔者认为在医学教学中,特别是病理学的教学中,不应该一窝蜂地采用单一的教学方法.传统的教学手段还是有它的优点的.提出在应用、推广多媒体教学的同时,也应该合理地应用传统的病理教学手段,它们应该合理地配合使用.

关于优化妇产科护理实验教学的探讨

中等卫生职业教育培养出来的学生,尤其是护理和助产专业的学生,应该是操作技能熟练,能快速顶岗上班的"实用型"人才,而妇产科护理是卫生学校教学大纲中的主干课程及必修课程。因此,在现代医疗模式下提高妇产科的实验教学质量,为进入临床实习和工作奠定扎实的技能功底,成为目前妇产科教学中十分重要的教学环节。