高中开设乡土诗歌校本课程探索--以苍梧中学为例

本文以苍梧中学为例论述高中学校开设乡土诗歌校本课程的尝试,立足乡土资源,培养乡土情怀;学习英雄诗篇,弘扬爱国精神;学习诗歌创作,传承乡土文化。

高中英语应用文写作常见错误分析及教学策略——以苍梧中学为例

应用文写作是英语教学过程的重要部分,它在高考等各项英语考试很重要。但应用文写作对于高中生来说比较难,学生在应用文写作中出现文体格式错误、词汇及语法错误等。怎样减少学生在应用文写作中的错误成为教师的难题。本文就高中生在英语应用文写作的常见错误进行分析,目的在于提高高中生的应用文写作能力及给教师提出有效的应用文写作教学策略。

“互联网+”背景下优化高中英语阅读教学的策略

高中英语阅读教学尤为重要,优化提升英语阅读教学效果是教师们重点探讨问题,“互联网+”带来诸多新机遇。在“互联网+”背景下,借助互联网平台、多媒体技术、相关软件、多样化的阅读教学模式及学习方式,高中英语阅读的传统教学模式被打破,可因此改善学生的阅读方法与拓宽知识面,并使阅读教学模式得到优化。“互联网+”背景下,优化高中英语阅读教学策略时可着重把握好三点,即强调阅读资源的丰富、巧用信息技术手段、善于激发阅读动机。

初中数学教学中学生解题反思能力的培养

反思是一种有益的思维活动和再学习方式.初中数学教师可在课堂中培养学生的解题反思能力,在作业与测试中进行解题反思训练,利用好课后错题提高学生的解题反思能力.

高中语文高效课堂的设计探究——谈我校农村中学高效课堂教学改革的一点心得体会

要实现高效课堂,就要把高考引入课堂,把课堂还给学生,设计恰当的的教学双边活动,激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,让他们主动学习,在实践中学习知识,在练习中提高能力。

课程开发视野下的苍梧乡土诗歌资源开发与利用

本文针对广西课程资源研究起步晚、课程资源的开发与利用滞后等问题,提出充分开发利用苍梧丰富的乡土诗歌资源的建议:利用苍梧乡土诗歌资源拓展学校的课程资源,弥补现有国家课程的不足;利用苍梧乡土诗歌资源激发学生学习诗歌的热情,提高学生的综合素质;利用苍梧乡土诗歌资源培养学生热爱乡土、热爱国家的积极情感,进一步提升学校的德育水平。

高中化学生活化的教学路径探究

高中阶段化学课程有着一定的抽象性,不同学生对知识的理解程度不同,因而各种各样的问题也逐渐暴露在课堂上。但从另一个层次进行分析,高中化学教材中大多内容会涉及生活元素,而单纯靠学生独立学习无法找到生活中的化学知识与教材之间的联系。因此,教师需要注重生活元素的整合以及利用,以优化课堂教学效果。为此,作为深处一线的化学教师,需要秉持生活化教学理念,整合生活化内容,加深学生对所学知识的认知深度,提高学生的学习与实践能力。

新课改下高中英语教学中的德育渗透探究

本文就目前高中英语教学中普遍存在过于重视语言教学而忽视在教学中德育渗透的现象,对新课改下高中英语教学中德育渗透的方式进行简要探究,即在教学内容中寻找切入点、在课堂活动中体现德育教育、在课外活动中渗透德育内涵以及充分发挥教师的模范导行作用。

探究制作叶脉标本的简便方法的实验

本文采用"细菌腐蚀法"和"药剂腐蚀法"作对照,探究制作叶脉标本的难易程度,结果证明"细菌腐蚀法"是简单易行、有 效的方法。

体验式学习在初中物理教学中的应用

物理是一门以实验为基础、与生活实际密切相关的学科,具有很强的实用性。新的物理课程标准提出三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的实现过程中,要求在讲知识的同时,让学生学习技能,经历或体验科学探究的过程与方法,感受到情感态度与价值观的熏陶。

高中数学课堂有效性教学的反思

一、引言新课程理念为高中数学教学提出了很多新的需求,我们只有做好对当前教学工作的反思才能够更好地提升当前教学的有效性.基于此,本文立足于其需求的分析上,结合案例对数学有效性教学内容进行了探究,具有一定的实践指导作用.

高中政治教学生活化路径探析

从课前设计生活化、课堂教学生活化、课后延伸生活化等三个方面探讨高中政治教学生活化路径，以实现高中政治教学生活化，充分调动学生的积极性，拓展学生的学习空间，培养学以致用的优秀人才。

指向学生问题意识培养的“血糖平衡的调节”教学设计

在“血糖平衡的调节”教学设计中,结合科学史实验提出问题,通过让学生体验科学研究的过程,在模拟活动中构建概念模型发展科学思维,在质疑、思辨、展评过程中提高问题意识。

巧用错误,构建多姿多彩的数学课堂

课堂是教学的主阵地.课堂离不开师生互动,生生互动.在互动的过程中,学生难免会出现一些错误.教师若能利用好＂错误＂这一宝贵资源,引导学生完成新知探究,必将能构建多姿多彩的课堂,让数学变得鲜活,让学生爱上数学.

高中语文教学中的德育渗透

师者，所以传道授业解惑也。在传授道理、教授学业、解决疑惑这三者中，韩愈把“传道”放在了首位。著名教育家陶行知先生说过：“千教万教教人水真，千学万学学做真人”。教育承担着教书与育人的双重任务。

如何利用情感教育提高高中数学课堂教学的有效性

在我国教育制度不断变革的背景下,现阶段的高中数学教学工作备受关注。为了构建高中数学有效课堂,教师就要在日常教学中充分应用情感教育方式,在关心和关爱学生的基础上,着重培养学生的数学思维。高中数学教师在开展情感教育工作期间,需要严格遵循主体性原则、个性化原则、爱的原则,在制定科学有效的情感教育方案的同时,为学生高效学习塑造良好环境,从而达到提升高中数学教学有效性的目的,这是满足现代化教学要求的一项重要举措。

高考新型电池电极反应方程式的书写方法

阐述常见电池：锂离子电池、光电池、新型燃料电池、可充电池的反应原理,讲解电池电极反应方程式书写的一般步骤。

如何提高初三英语的复习效果

现在的中考题目设置从内容的单一性向多元化转变，囊括了听力、阅读、写作等各个方面，以最大程度的考查学生的综合能力为目的。因而在考试难度上也相应增加．促使很多学生出现消极、退缩的情绪。如何引导学生的学习情绪．切实解决学生在复习时出现的难题，是提高英语复习效率的首要内容。

如何在高中数学课堂教学中渗透思政教育

思政教育是高中数学课堂教学中的重点内容,针对思政教育在推动学生未来更好地学习与发展中的重要作用,教师要有正确认识。通过完善教学素材、创造智慧课堂、加强数学文化渗透等不同方式,提升思政教育水平。

从高考文言文翻译阅卷工作谈高中文言文教学

本文根据广西高考语文文言文翻译的阅卷情况,总结归纳出考生答题时所暴露出的共性问题,提出在高中文言文教学中,应引导学生把课本重点字词熟记于心,学会实词推断方法,学会找采分点,同时教师也要提升自身的水平。