中学语文教学与策略

语文是中学教育中的一门基础学科,是对母语深入学习的学科,因此,学好语文的前提是要有学习兴趣和良好的学习习惯,学习语文的最终目的是为了提高语文素养和能力,本文通过分析新时期中学语文现状,对存在问题提出相应改进措施。

“双减”背景下初中化学作业设计探究

化学是初中阶段一门重要学科,化学作业是初中学生在课堂学习之后,巩固化学课堂知识,加强对知识的记忆与实践的重要过程,也是化学学习中不可或缺的组成部分,高质量作业不但可以巩固学生所学习的知识,还有助于学生能力的提升。目前初中化学作业在设计中存在着很多的问题,而“双减”政策的提出更是对初中化学作业设计有了新的要求,为此,本文基于“双减”背景下初中化学作业设计的策略进行分析论述。

论《弟子规》走进初中语文课堂

国学是我国传统文化的精粹,也是需要学生继承和发扬的文化瑰宝。让《弟子规》走进初中语文课堂,不仅可以训诫学生,还有利于营造书香校园,从而传承文化精粹,促进学生全面发展。基于此,文章对《弟子规》走进初中语文课堂这一话题进行深入探讨。

浅谈义教均衡大力推行背景下农村初中生厌学的现状、原因及对策

学生厌学已成为当前农村初中最为常见的现象,并严重制约农村基础教育发展,不解决学生的厌学问题,推行素质教育和义教 均衡教育便成为一句口号。在农村,由于社会、学校、家庭等因素的影响,初中生的厌学问题越来越凸显。

“双减”政策下初中英语作业设计的探究

英语是初中阶段非常关键的学科之一,作为第二语言,英语在我国学科学习中也是比较重要的,英语作业作为课堂教学的补充与延伸,可以有效地帮助学生巩固和复习课堂学习到的知识,并且加强学生对英语知识的灵活应用能力。然而,在当前我国全面推行“双减”的背景下,需要我们重新认识作业的问题,深切呼唤有亮度、有温度的有效作业。一直以来,初中英语作业存在不少问题,也是难以给学生减负的主要原因之一。本文就“双减”政策下如何进行初中英语作业设计展开探讨。

初中语文教学与信息技术融合策略探析

随着科学技术和经济的快速发展,信息技术开始被教育界得到广泛的关注和认可,并逐渐引入到目前的教学课堂中,成为学科界不可或缺的一种教学工具。在初中语文教学中,融入信息技术,不但能够使教学更加形象直观,加深学生的理解,还能够创新教学模式,培养学生的学习能力,促进语文教育信息化发展,提高教学质量,实现新课程教学目标。