城乡结合部初中学校科学化管理策略

城乡结合部初中学校位置比较特殊，一方面受城市文明的影响，却缺乏市区学校的育人环境和文化底蕴；另一方面，学校教师和学生虽然生活在农村，生活方式却和城市的没什么本质上的差别，

谈学校对教师的管理中如何体现以人为本的精神

在学校管理工作中,人的因素无疑是最为重要的因素。学校管理的目的,就是要最大限度地发挥人的主观能动性,使以人为核心的各类教育资源都得到最优配置,进而获得最佳的管理效益。学校管理中的主体是教师和学生,而教师是办学成败的关键人群。创办一流学校,就必须有高质量的教师队伍,因此,渗入以人为本的管理理念是对教师管理的时代要求。

班干轮值聘任制实践例谈

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”班干部是班主任的得力助手，他们具备良好的思想素质和工作能力是建立良好班风和学风的重要因素。现代管理理论认为，只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，

体育课堂教学情境的创设

体育教师在教学中巧妙创设教学情境，可以激发学生自主学习的兴趣与求知欲望，调动学生参与体育活动的积极性，有效提高体育教学质量。在此，笔者主要介绍几种创设体育教学情境的方法。

初中物理课堂提问设计

课堂教学不仅是知识传递与认知的过程，更是一个充满了变化的动态发展的过程，在这一过程之中，课堂提问就像一种催化剂，不断推动着教学活动的起承转合，其意义不言自明。教师提问水平的高低，直接影响着教学的质量和效率。优秀教师的课堂教学往往波澜起伏，