新时期中学班主任工作策略

新一轮基础教育课程改革不仅对从事具体教学工作的教师提出了新的要求，还对统筹管理学生的思想、学习、健康和生活等方面工作的班主任提出了新的挑战。传统的班级管理模式已不能适应时代的要求，中学班主任需要重新确立工作的中心，制定符合时代潮流和学生个性发展的管理机制。中学阶段是学生个体成长的关键时期，是学生人生历程中生理和心理发展的重要转折期。

历史小论文教学实践探索

现代教育强调既重视获得知识的结果，也重视获得知识的过程，这说明重知识传授轻能力培养的传统教学方式已经不适应历史教育的要求，如何提高学生的历史思维能力和基本技能日益成为一个突出的问题。作为历史教师，寻找符合研究式学习模式并能使学生主动参与、乐于探究的教学方法是当务之急。经过一段时间的实践，笔者认为适当地让学生撰写历史小论文不失为一个有效的办法。本文拟谈一谈历史小论文教学的意义、有关方法和注意问题。

简论思维导图在高中政治教学中的运用——以《经济生活》教学为例

高中政治教材的每个章节之间都存在着紧密的联系,尤其以《经济生活》为代表。但是由于课时的限制、教材内容的编辑问题以及传统教学模式的束缚,政治教学中知识点之间的内在联系无法直观地展示出来。作为比较直观的可视化工具,思维导图将抽象的知识点通过图表的形式具象化,给学生理清思路的同时简单明了地表现了各项知识点之间的联系,有利于学生深入学习。

优化教学方法 激活数学课堂

教学是一门科学也是一门艺术。教学方法是教师借以引导学生掌握知识、形成技巧和发展能力的一种手段。要获得好的课堂教学效果，必须优化教学方法。现结合教学实践，谈谈如何优化教学方法，激活数学课堂。

高中数学新课引入方法浅谈

优化数学教学中新课引入的方法,可以诱发学生浓厚的兴趣,激活学生思维,激发学生具有强烈的求知欲,形成良好的情感环境,从而最终提高课堂教学的有效性.因此,在数学教学中,我们必须重视新课的引入.下面根据本人多年来的教学实践谈谈新课的引入方法.一、通过提出问题引入新课设置与将要学习的新内容有直接关系的问题,使学生在思考问题的同时发现认知的不足,从而激起学生的学习兴趣,使他们产生非学不可的求知欲望.例如。

浅析高中地理概念的教学

地理概念是地理基础知识的组成部分，也是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键。高中地理综合性强、涉及面大，课本中出现的概念多，特别是地理术语和地理名词多，学生学习难度大。笔者认为，对地理概念要重在理解，理解它的内涵和外延，不应死记硬背，教师在概念教学中可采用以下几种方法。

高中生英语写作中的语法错误分析

英语学习者在学习过程中都难免出现这样或那样的错误，这在高中生的英语写作中也不例外。如果教师能正视学生写作中的语法错误，并对这些错误进行认真分析和研究，就可以找出学生学习以及运用语言时产生问题的症结，并对症下药，有的放矢，从而促进高中英语写作教学水平的提升。为此，本文对高中生英语写作中常见的语法错误进行了分析研究。

阅读教学呼唤“人”“文”双解

语文阅读教学往往只对文本的写作特点、篇章结构、方法技巧等语文基础知识进行罗列式讲析,造成了学生对文章孤立的理解。因作者的人生、人情、人格无不在文章中得到形象而艺术的体现,教者要教读懂其文,也要教读懂其人,这样才能让学生领会其思想内涵和感情意蕴。阅读教学必须做到＂文＂＂人＂双解,才能达到阅读教学的制高点。

浅析新课改下高中历史教学中情景教学法的应用策略

在高中历史教学中,教师可以结合历史教材在课堂上创设教学情景,调动学生的感官系统,让学生从不同的教学情景中学习到历史知识,从而深入地探究与思考。这样的教学模式能够有效发散学生的思维,让学生在课堂中能够更加自由地思考与总结。当学习变得简单,接收到的知识不再枯燥,学生便更愿意主动接收知识,提高学生的内驱力,从而使学生得到全面发展。

浅谈高中开展校园足球课程的现状及对策

本文运用文献资料法、逻辑分析法进行研究,分析了校园足球的功能、在课程学习中激发学生的兴趣以及足球课程开展的不足,提出相关的对策。研究表明,在足球课程开展中要强化足球教学体系,提高足球课的教学质量,同时发展足球特长生以及得到有关部门的支持,具有一定的理论参考价值。