初中化学有效教学策略初探

本文论述教师通过巧妙的导入，科学的指导，合理的拓展，不断优化初中化学的学习效果，增强化学学习的有效性，提高学习化学的效率。

初中化学生活化实验教学探究

本文论述初中化学生活化实验教学的途径,建议教师从生活的角度切入实验教学设计,对化学实验教学的实验内容、实验设计、实验器材、实验场所进行灵活布设,以增强化学实验教学的生活气息,触发学生化学实验深度学习,提升学生化学实验学习品质。

立足文本 读写结合

课堂上的我在快乐地教，学生在快乐地学。我认为教育原本就该是快乐的，快乐是课堂永远的主题。我希望把我的快乐带给学生，让学生感受学习的乐趣，让学生能健康、自信、向上，不断地取得进步。

论“小步高效”在初中语文课堂实施

所谓“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。那么如何打造初中语文高效课堂呢?我主要从三方面入手: 一、以“学生”为主体,树立学生主体观,是高效课堂的基础。二、择取适当教学内容,合理的分解“小板块”是建构语文课堂教学务实高效的前提。三、采用合适的教学形式和教学手段,是建构语文课堂教学务实高效的保证。四、课后注重“课堂教学反思”,是构建高效课堂的重要保证。