小学低年级学生行为习惯养成教育中家长的重要性分析

对于小学阶段低年级的学生来说,在这个阶段来进行行为养成是非常重要的,对其今后的发展以及学习能力和道德水平的培养都起到非常大的影响。在此次研究当中,主要对家长在小学阶段低年级学生的行为养成中所扮演的角色以及重要程度进行了分析,并且针对分析的结果提出了一些培养学生良好行为习惯的措施与方法,从而为小学低年级学生的行为习惯养成提供一些理论上的基础。

提供有生命的学习材料 唤醒学生的数学问题意识

如何吸引学生学习意识，激发学生学习热情？我们可以通过运用先进的教具与学具，提供一些新鲜的生活素材、一些有生命力的材料来感染学生，激发学生学习动力。

例谈学生数学活动经验积累的“三度”

数学活动经验的积累对学生一生的学习与发展有着重要的作用。教师可以从学生活动经验的“厚度”“宽度”“深度”的积累方面采取有效措施,使学生数学活动经验的积累真正扎实、有效。

STEM理念下强化小学跨学科综合性实践活动实施的探索

在小学综合性实践活动实施中,往往需要跨学科的进行,才能更好地践行STEM理念。本文紧密结合课题《小学生活化教学中STEM理念的践行和探索》实施的具体情况,以STEM理念为指导,就如何实施小学跨学科综合性实践活动进行探索。

小学 STEM 课程的设计与案例开发研究

加强小学STEM课程设计,对于促进STEM教育成效提升有着十分重要意义。本文结合本课题研究,从问题探究能力、工程问题解决能力培养为目的,梳理其设计要点,并设计了具体案例。

浅谈小学数学高效课堂的策略探索

数学是小学教学中至关重要的一门课程。高效的课堂能够提高学生的学习成绩,如何高效合理地利用短暂的课堂时间是提高学生成绩的关键。合理的教学方式能够提高学生的学习效率,所以我们要探索出教师善授、学生乐学的教学方式,努力做到学生快乐学习、教师轻松授课。