农村中年级数学阅读教学的重要性

在农村小学中年级数学教学中,我们经常会发现这样的现象:到了三年级,学生的成绩往往是比一二年级的时候拉下一大截。究其原因,不难发现,由于习题内容的增加、并且要求学生自己读题目,完成练习题。很多学生由于由于年龄特点和认知结构的原因,他们数学阅读的能力比较低,缺乏足够的信息识别能力和迁移能力,对数学概念认识与辨别模糊不清等,造成理解题意不清楚,解题错误,成绩下降。因此农村中年级数学阅读的教学非常重要。