如何培养小学生的写作能力

作文是小学生运用语言和组织语言文字能力的综合体现。作文训练是学生把语言用书面文字表达出来的一种训练。这种训练不仅培养学生的书面表达能力，还培养学生的观察能力、思维能力，是学生提高语言组织能力的重要途径。“怕作文”“一见作文就头疼”是语文课中学生普遍存在的现象。就算写出来了也是言之无物，没有真情实感，层次不清，有些文章偏离中心或没有中心。

抓住汉字特点巧妙记忆

由于小学一、二年级学生年龄小，记忆方法单一，且又贪玩、学一会就够；而汉字笔画多、难认、难记、难写，学生学起来感到枯燥乏味。怎样才能激发学生对汉字的学习兴趣呢？这就要抓住小学生具有探索知识奥秘的好奇心理；抓住汉字具有象形、指事、会意和形声的特点，教学时采用调动学生学习的积极性、吸引学生注意力，培养学生学习兴趣的方法。使学生从不爱学汉字到想学汉字，在教学过程中采用与汉字特点相适应的教学方法，收到意想不到的教学效果。