试论中学美术教育中艺术素养的培养策略

我国中学阶段的教育目标就是培养出德智体美劳全面发展的建设者与接班人,美术教育就在其中发挥着不可替代的作用。中学生正处于身心发展的关键时期,也是他们世界观、人生观与价值观形成的关键时期,中学美术学科的授课教师不仅仅讲授理论知识、指导学生进行基础绘画训练,更重要的培养他们的审美能力、艺术欣赏能力,培养他们的艺术素养,实现美术理论知识学习与艺术素养提升的有效结合。

初中英语教学效果提升研究

初中阶段是学生英语学习的关键阶段,随着素质教育的推进,英语教学除了帮助学生提升自身英语素养,还为学生日后全面发展奠定基础。如何提升初中英语教学效果是目前需要研究的重要问题。从加强学生思维能力培养和学生参与英语教学入手,探讨英语教学效果提升的策略。

物理课堂教学中如何调动学生的学习主动性

随着我国新课程改革的深入发展,提高学生主动学习能力逐渐成为各级学校的教学重点工作。提高学生的主动学习能力,将“要我学”变为“我要学”,实现将课堂归还学生,加大师生之间的沟通,促进师生之间良好教学关系的建立。物理课堂是一门实验性较强的学科,调动学生学习的主动性可以有效培育学生的探究精神,对培育学生利用物理知识解决实际问题具有重要意义。本文首先物理教学中自主学习能力形成的重要性进行分析,然后针对物理课堂教学中调动学生的学习主动性的策略进行阐述,希望对提高物理教学质量,促进学生自主学习能力的形成有所帮助。