中学化学教学中合作式学习的有效策略

合作式学习是学生在教师的指导下,以学习目标为先导,通过异质分组的形式进行分工合作,以小组整体表现为评价标准,共同达到学习目标的教学活动。基于新课改倡导的优化教学的理念,结合合作学习的优势,针对教师对合作学习的理解深度不够、缺乏合作技能指导、合作学习模式不合理和评价体系不完善等问题,探讨了中学化学教学中实施合作学习的步骤,并根据合作式学习的实施步骤,在学习目标、评价机制、小组分工、合作指导、成果展示和反馈评价等方面,提出了明确、有效的策略,以培养学生合作交流的能力,提高教育教学实效,最终提高学生的综合素养。

基于多元文化视域下中学音乐教育的革新路径探讨

中国倡导中学生的综合素质教育,音乐是重要的素质教育途径.但是,从当前的中学音乐教学情况来看,音乐教育虽然不断地改革,但是并没有达到素质教育的目的.在中学音乐教育中将多元文化渗入其中,不仅音乐教学内容丰富多彩,教学质量大大提高,而且课堂教学效率也有所提高,有助于实现中学生素质教育的目标,对中国音乐教育事业的发展也可以起到一定的促进作用.本论文针对多元文化视域下中学音乐教育的革新路径展开研究.

浅谈蝴蝶定理的再推广及其应用

本文以高等几何的相关理论为背景,充分利用射影几何的交比,从二次曲线定弦BC上的任意一点、二次曲线内或外的任意一定点A、正方形、变态的二次曲线等四个方面对蝴蝶定理进行了再推广,并给出推广后命题的一些简单应用。

核心素养下的初中数学高效课堂的构建

核心素养是学生学习过程中不能忽视的理念,它给学生的学习加上了防护网,让学生拥有了进步的安全感和驱动力。初中数学教师在核心素养背景下,开展高效课堂的构建,可以立足学生抽象、直观想象、逻辑推理和运算等方面,优化课堂教学,提高学习的质量。

如何培养高中数学尖子生

随着我国素质教育对人才的需要,素质教育已经得到了广大人民群众的重视与认可,如何在高中数学教学中挖掘数学尖子生并进行培养是需要我们教师进行探索的,因此本文通过研究方法及具体的实施策略探索高中数学课堂中尖子生,为培养尖端数学人才提供借鉴思考.

初中数学自主学习引导中存在的问题及对策

随着素质教育的普及,老师在教学过程中更加注重对学生自主学习能力的培养,使学生在依靠自己的前提下,实现高效的学习.培养学生良好的自主学习能力,需要老师不断引导学生建立一个系统的知识体系,使得学生学习能力更进一步的发展.本文通过分析初中数学自学引导存在的问题,总结了初中数学自学引导中的对策以及实践过程,希望能够更好地培养学生的自主学习能力.

顺天道以尽职 承人道而树才

"天"、"人"缀联,取其至尊至长,神圣高尚之义。以"天人"命校名,义为办学兴教,实则造福苍生,泽被后世的功德,是天底下第一善事、福事、大事。以"天人"命校名,彰显办学宗旨:遵自然规律,以传播文明、造化生灵、育人精神为"天职"。履行天职者,须有历险受难、求索不悔、慈济度人的良善情怀。故为:顺天道以尽职,承人道而树才。

怎样做一名合格校长

一．要具有较高的思维层次工作成果的大小，与思维层次的高低成正比。任何工作成果的差异，都是思维层次差异的反映。思维层次差异性的存在可以说是一种客观存在。同一客观事物，不同思维层次的人会形成不同的认识，从而导致所采用的方法、途径不同，当然结果必然不同。人们常讲一个好校长就是一所好学校，为什么呢7这是因为思维层次较高的人，不仅能使自己的体力、脑力得到更加合理的运用，而且高层次思维所获得的结果，能使他的体力、脑力得到更加合理的、

对普高英语新课程立体化教学的遐想

2009年秋季学期，新课程正式走进云南省普通高中课堂。高中英语新课程也进入到了我校的课堂教学改革流程“准备一实践斗总结一提升一特色”中的实践阶段。经过两年多的教学实践，我对立体化教学思路进行零敲碎打，有了一些粗浅的想法。现整理成文，求教于方家。一、走出传统教学的格局普通高中英语新课程教学，已经不再是单纯的课堂教学，更不是单纯的书本知识传授，

课堂为何在哭泣?

2009年秋季学期,云南省普通高中推行新课程。随着高中英语新教材走进课堂,教材教法的取舍问题成为英语教师必须面对和解决的关键问题,新教材教法的探索与实践不可避免地成为课堂教学的热点。一、究竟什么样的教法才是好的教法适合自己的教法才是好的教法。这句话中的“自己”应该是“教师自己，学生自己，教材自己”的统一体。在整体教学过程中，教师自己、学生自己、教材自己应该是和谐统一的，而不应该是矛盾对立的。无论重视或轻视谁，这个“自己”都是不完整的。

对初中地理高效课堂构建策略的研究

纵观当前的初中地理课堂,大多数还是教师处于主体地位,只是一味地向学生传授和灌输课本知识。在这种情况下,不 仅无法充分调动学生学习的积极性,而且还会在一定程度上消磨教师的教学热情。如此便导致了“高付出、低回报”的教学现状: 教师付出了极大的精力,学生也付出了很大的努力,但是教学效果仍旧不尽理想,学生的学习成绩也没有明显的提高。鉴于此,要 想改变当前的初中地理教学现状,教师就必须采取各种行之有效的教学手段来实现课堂教学效果的优化,以此来促进地理高效课堂 的构建。

保持象变换、保持核变换的充分必要条件

象与核是线性变换的重要体现.本文在高等代数的基础上讨论了n维线性空间上的两个线性变换的象与象,核与核,象与核的关系,通过其特殊性推出一个线性变换的象与核的内在关系.其次,本文还研究了保持象和保持核的线性变换的形式。

浅谈如何提升高中物理教学的有效性

在当前的教学模式下,对高中物理教学提出了比较高的要求,教师不仅要关注学生学习的效果,还应该关注课堂教学的有效性.在此,对高中物理教师教学也是一种巨大的挑战.通常情况下,教师在实际进行高中物理教学的过程中不仅要在意学生的学习成绩,还应该优化课堂教学,让学生的思维和学习能力得到提升.教师想要构建有效的课堂教学,就应该贯彻落实新课程教育理念.从实际教学状况出发,为学生创建优质的教学空间.基于此,本文重点阐释了高中物理教学中存在的问题,并详细分析了提升高中物理教学有效性的具体对策.

创新学习方法 提高学习效率——浅谈新课程背景下学习方法的创新

在新课程背景下,以新的教学理念、新的教学方法,指导学生创新学习方法,适应新课程的学习。

论如何高效的教与学高中三角函数

教师的专业素质潜移默化影响着学生的学习,“国家的希望在教育,教育的希望在教师”,要提高教学的有效性,就需要教师充分准备、积极发挥、不断创新来提高自身素质,本文针对高中数学中三角函数,提出一些加强教与学有效性的方法。

浅析基于新课改理念下高中英语课堂教学发展

作为世界上使用范围最广的一种语言,英语在大部分国家都被作为必修课来学习,我国更是注重学生对于英语的学习.在过去的英语教学过程中,大部分采用死记硬背的方式,这样的教学方法难以吸引学生主动学习,不能够提供给学生学习的乐趣.自从新课改提出以后,英语教学方式发生了改变,更强调素质教育.在这种情况下,如何发展高中英语课堂教学是当前需要考虑的问题.

2020年全国卷三中的“一核四层四翼”——新高考形势下的试题分析

2020年全国高考语文共有10套试卷,其中云南省采用全国卷3,整套试卷紧扣时代主题,严格落实《中国高考评价体系》的“一核四层四翼”,结合新高考的要求,重在学生精神品质和能力的考察。试卷题目选材新颖,有时代气息,在稳定中又有创新,打破传统的设问形式,增加了思维量的考察。

矩阵初等行变换应用

矩阵的初等变换在高等代数中有非常广泛的用途,本文对矩阵初等行变换和列变换的应用进行了比较,指出在哪些问题中只能用初等行变换,在哪些问题中必须同时用初等行变换和初等列变换,并且介绍了应用它们求解问题的一些新方法.

初中数学课堂教学有效性初探

有效教学是教师在达到教学目标和满足学生发展需求方面成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重体现,有效的课堂更是教师永恒的追求。本文从探索“什么是课堂教学的有效性”入手,以“分析目前数学课堂教学中存在的问题”为突破口,就如何提高初中数学课堂教学有效性的谈谈自己的一些看法。

数学地看问题

1对数学和数学教育的认识数学思想对于人类进步和社会发展的重要影响数学思想应包括两个部分:论证的思想和公理化的思想.如果不从数学在思维方面所起的作用来了解它,不学习运用数学思想方法,我们就不可能完全理解人文科学、自然科学、人的所有创造和人类世界,从而为人类作出更大的贡献.数学是探索自然现象、社会现象规律的工具和语言;数学从它萌芽之日起。