《甲午中日战争》一课的教学实践

19世纪末，资本主义国家进入帝国主义阶段。在远东，日本通过明治维新摆脱了沦为半殖民地的命运，很快强大起来，走上了对外侵略扩张的军国主义道路，首先把魔爪伸向朝鲜和中国。这场战争日本意在吞并朝鲜，进而入侵中国，是一场帝国主义的侵略战争。这场战争，以中国失败而告终。

抓住历史知识“致兴点” 培养学生学习兴趣

＂兴趣是最好的老师。＂只有让学生对历史产生兴趣,他们才能真正学好历史。而使人感兴趣的东西,至少应具备新鲜有趣、惹人喜爱、引人入胜、使人着迷的特点。众多的历史知识几乎都具备这些特点,关键要看你如何去挖掘它。我们的历史教学,倘若只是纯书本知识点勾画,这样只会给学生造成历史知识点千头万绪难于消化而烦恼,以致学习起来索然无味,被动吸收而收效甚微。我们的讲授要新鲜有趣,就得力戒生硬刻板、千篇一律,而要刻意创新,让学生感到别具风味;

创设初中历史学科优质高效课堂的方法

初中历史教师要想方设法构建优质高效课堂,向40分钟要质量,要效益,要效率。根据教学实践经验,对创设初中历史学科优质高效课堂的方法进行总结。

略谈初中历史教学方法的运用策略

当今的世界正在发生着深刻的变化,在国际竞争中综合国力越来越起着重要的作用。在综合国力的竞争中,人才的竞争又具有决定性的意义。因此,各国对人才的培养越来越重视,历史新课程改革在我国如火如荼地进行着,模块专题式教学给老师和学生都带来新鲜感同时也带来新的挑战。课堂是实现教育目的的重要手段,是组织教学活动的主要途径。如何使初中历史教师拥有课堂教学有效性的理念,掌握课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。

做一个师德高尚的好教师

回首4年的教学工作，我思绪万千、感慨不已。我始终认为，作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的教师。我始终坚持给学生一个好的示范，希望我的学生都是合格的学生。