法治甘露润校园——楚雄州教育局开展州属学校警示教育活动综述

"做了违法的事,你必定要为你的行为付出代价。"这是楚雄开发区实验小学邹万鹏同学在参加楚雄市预防青少年违法犯罪警示教育基地模拟法庭活动后的深切感悟。为全面提高青少年法律素质,有效预防和减少青少年违法犯罪,楚雄州教育局依托楚雄市预防青少年违法犯罪警示教育基地(以下简称"基地"),于2015年3月至6月积极开展了州属学校警示教育活动。

农村中小学现代远程教育工程可持续发展的几点思考

农村中小学现代远程教育工程是21世纪中国基础教育实现跨越式发展的系统工程,是基础教育信息化发展的必然。工程投资巨大,涉及面广,实施时间长。如何保障系统工程的顺利进行,延长其生命周期,不仅为社会各界所关注,更为从事现代远程教育工程的每个教师所关注。本文力求从国家政策层面来探讨系统工程可持续发展的机制,从工程制定的技术层面来探讨实现可持续发展的技术方式,从评价体系建设层面来探讨系统工程效益的衡量标准,为系统工程的实践提供一种理论依据。

学校安全:教育和谐发展的基石

“科学发展，社会和谐．是发展中国特色社会主义的基本要求，是实现经济社会又好又快发展的内在需要。”这是胡锦涛总书记今年6月25日在中央党校讲话中的一个精辟论断。教育和谐是社会和谐的基础，教育的健康协调发展，是实现经济社会又好又快发展的客观需要，学校安全是确保教育和谐这一目标任务实现的重要前提。从一定意义上说，学校安全是教育和谐的发展基石。

新农村建设呼唤职业教育快速发展

“农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。”这是胡锦涛总书记对“三农”工作一个十分精辟的论断。建设社会主义新农村，对于农业是一次难得的发展机遇，对于农村是一场重大的社会变革，对于农民是一个美好的时代福音。但建设新农村，不可能一蹴而就，需要不断地探索，是一个循序渐进的历史进程。

以科学发展观为指导全面提升教育工作整体水平

党的十七大是在我国改革发展的关键阶段，切准时代脉搏，把握发展大势，总结治国理政经验，科学制定目标任务，决定国家和民族历史走向的一次非常重要的大会。学习贯彻党的十七大精神，对于进一步落实教育优先发展的战略地位，推动教育事业科学发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。

楚雄州明德小学实施全人教育取得阶段性成效

楚雄州在已建成投入使用的27所明德小学全面推进素质教育，开展“全人教育”活动，在全面完成小学教育任务之外，充实学生课外常识。 全人教育活动以主题实践活动为载体，组织学生参与校园绿化和劳动服务，了解做人做事的道理，培养学生勤劳朴实的美德，为他们的终身发展打好基础。

善思勤行 铸教育丰碑——记楚雄彝族自治州教育局局长李能

2009年9月7日，占地2000亩．总投资10．6亿元，建筑面积46．44万平方米的楚雄州职教园区迎来了首期人住的3900余名楚雄高级技工学校学生，这是楚雄教育发展史上的一个新的里程碑。大家都说，这个里程碑的实现，离不开李能局长。正是他，把一个彝州人民遥远的梦变成了现实。

楚雄州五举措加强教育系统行风建设

本刊讯 为进一步提高全州教职工教书育人、服务育人、管理育人水平，促进学校依法办学、依规管理，教师为人师表、廉洁从教，楚雄州教育局纪委对教育系统作风建设提出具体要求。

楚雄州举办基础教育改革专题培训班

本刊讯近日，楚雄州教育局举办基础教育改革专题培训班，全州教育系统相关领导、教研员共计350多人参加培训。

楚雄州进一步规范教育收费行为

2009年秋季开学之际，楚雄州教育局要求全州教育系统进一步规范教育收费行为，加强收费管理，严肃收费纪律，坚决制止教育乱收费。

楚雄州进一步调整小学校布局

近年来，楚雄州为促进义务教育均衡发展，进一步对中小学校进行布局调整，取得阶段性成效。 目前，全州有初级中学142所，小学1007所、教学点226个、一师一校点580个。去年“8·30”地震和“11·2”泥石流对中小学校造成损坏。

教育部安全督查组到楚雄州督查学校安全工作

本刊讯近日，教育部高教司副司长刘桔带领安全督查组深入楚雄州教育系统督查学校安全工作，对该州扎实抓好学校安全工作取得的明显成效给予了充分肯定。

楚雄州教育委员会召开党的群众路线教育实践活动总结大会

本刊讯 10月13日上午，楚雄州教育局党委召开党的群众路线教育实践活动总结大会。州教育党委书记、局长、州教育党委教育实践活动领导小组组长李能作了题为《聚焦“四风”狠抓“三不”，以作风建设新成效推动彝州教育事业科学发展》的总结讲话，州委第13督导组成员出席会议。

楚雄州设立民办学前教育专项奖补资金

本刊讯，日前，楚雄州教育局、州财政局设立民办学前教育专项奖补资金，兑现2013年民办学前教育奖补资金226万元，助推全州民办学前教育的快速发展。

对衡水中学“高考神话”的考察

楚雄州教育局的这篇文章读了令人振奋。它告诉我们:提高教学质量是实施素质教育的内在要求。实施素质教育与提高教育质量并不矛盾,而且更能提高教育教学质量。而我们的一些学校,一些人,却认为实施素质教育就是课外搞点唱唱跳跳,搞点课外活动,搞点兴趣小组。衡水一中的领导和老师却不是这样,他们把课堂作为实施素质教育的主要渠道,把基础教育课程改革作为实施素质教育的重大举措,用先进的教育教学理论、思想指导学校实践并不断总结,取得了“神话”般的成绩。衡水中学的经验值得我们学习,我们转载这篇文章,目的是希望广大教育工作者认真读一读,想一想,把素质教育切实地开展下去。

发展农村教育之路——楚雄市云龙镇办学情况调查

楚雄州95％以上是山区和半山区,总人口的86％是农业人口,93．4％的学校和90．3％的学生在农村,农村教育占主导地位。农村教育发展了, 全州教育的整体水平也就提高了。农村教育有重大突破并取得明显成绩之日就是全州教育快速、健康、协调发展并有显著成效之时。多年来,尤其是全州实现“两基”规划以来,各地都在积极探索发展农村教育的路子, 以巩固“两基”成果,提高“两基”