幼儿园戏剧教育的价值及实施路径

在新时代的教育背景下,戏剧文化作为一种独特的艺术形式,与幼儿的生活息息相关。幼儿园在选择适合幼儿学习的戏剧内容时,应遵循地域性、生活性、参与性的原则,在将戏剧教育主题化和游戏化的基础上让幼儿理解戏剧的美,不断拓展他们的视野,增强对戏剧文化的认同感。

对幼儿园新教师专业能力发展的思考

幼儿园新教师面临着从学生向教师角色的转变、不断提升专业技能、加强和家长及同事沟通的能力等多重任务,在成长过程中,新教师难免会遇到很多困惑和问题,也会偶尔产生迷茫或无助感。在这些众多问题中,是否能有效提升幼儿园新教师的专业能力,将会影响到新教师的职业发展,同时影响幼儿园的长期发展。因此,幼儿园教育管理者需高度重视这一问题,把握幼儿园新教师的特点、了解其在专业能力发展过程中遇到的难题,同时为其提供更有利于专业能力发展的环境和氛围,为其职业发展提供有力帮助。

小议幼儿园主题墙的创设

《幼儿教育纲要》明确指出"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。"在幼儿园的教育活动中,由于环境是幼儿每天都能接触的,幼儿身心发展、社会化发展以及个性发展,都受到它的影响。因此,环境作为一种"

在一日生活中有效开展幼小衔接教育的策略

幼小衔接是指幼儿教育与小学教育的衔接阶段。这个阶段是儿童成长的重要时期,对于他们的学习态度、习惯和心理发展都有重要影响。幼儿园可通过一日生活,培养幼儿良好的学习和生活习惯、分析和处理问题的能力等,有效帮助幼儿做好小学入学准备,顺利过渡到小学。

为幼儿创设开放性的游戏环境

开放性的游戏环境,包括两个方面的含义:一是开放性的物质环境,即游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的;二是开放的心理环境,即游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的,人际关系是开放的。一。

民间体育游戏对幼儿合作能力的培养

<正>古人云:'独学而无友,则孤陋而寡闻。'合作学习是一种极富创意与实效的教学理论与策略。个体的社会性是在与周围人群的交往中发展起来的,《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出'人际交往和社会适应是幼儿社会性发展的基本途径,良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响'。在体育游戏中。

幼儿绘本教学中教师的应答策略

《幼儿园教育指导纲要》指出,要运用图画书等教育方法激发幼儿对阅读的浓厚兴趣,并要发挥教育艺术的情感教化功能。幼儿喜爱丰富多彩、形象逼真且与自身日常生活经历相互联系的事物,绘本作为一本“图画书”,形象、直接,适合幼儿的心智发展特征,更易于被幼儿认知和接受。在绘本教学中,语言的倾听和表达是其重点内容,因此,提问应答已成为教师进行组织教学的重要方式之一。

疫情背景下幼儿科学教学策略初探

新冠肺炎疫情给幼儿的生活带来了很多不同寻常的变化,幼儿也会产生多种复杂的感受和困惑。因此,幼儿园可以借助疫情素材,回顾这一段特殊经历,开展有价值的教育教学活动,让科学抗疫走进幼儿,让幼儿有科学认知,身心得到健康发展。一、科学防疫,做童心抗疫小战士科学活动可以激发幼儿探索的兴趣以及自我保护意识,通过了解病毒、认识病毒,做到科学防疫,让幼儿学会防护措施,对新冠病毒做到正确认识,消除焦虑,学会心理健康维护。