浅谈低年级学生口算能力的培养

口算能力是学生计算能力的重要组成部分,口算教学是小学数学教学的一项基本任务。因此,小学数学教师应该正确认识口算教学的价值,努力提高学生口算水平。一、口算教学的误区1.教师轻视口算教学。有些教师认为,口算题是一种相对比较简单的计算题,是一种能让人直接回答或直接写出得数的计算题。因此。

学生“口算错误”原因及对策分析

新课程第一学段口算教学的内容主要包括"20以内的加减法、100以内的加减法、万以内数的认识、表内乘法、表内除法、多位数乘一位数、两位数乘两位数、除数是一位数的除法"等相关口算内容。一、学生"口算错误"原因调查2009年1月和5月,我校根据教学进度的完成情况,组织了中心民族小学一至三年级6个班进行了口算能力的调查和达标测试,并对学生的口算达标测试成绩进行了分析。