核心素养下农村小学体育教学改革研究

教育部明确提出要将学生核心素养的培养落实到学校体育教学中,促进学生全面发展.农村小学体育教学如何通过教育管理、课堂教学等环节的改革,切实培养小学生体育核心素养,是目前需要教育管理者和体育教师共同面对的重要课题.在这方面,做了一些有益的探索和尝试,并就一些认识和做法做如下阐述.

提高小学思想品德课教学质量管见

小学生处在思想形成的奠基时期，是明辨是非、真善、美丑的关键时期。小学思想品德课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。因此，教师要结合学生的年龄特点，联系学生的生活实际，有针对性地开展教学活动，激发学生的学习兴趣，教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高课堂教学质量。

班级文化建设之我见

班级是学生学习、生活、交际的主要场所，是教师授业、育人的主要阵地，是师生情感交流的地方。优美的班级环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习的疲劳；优美的班级环境可以增强班级的向心力和凝聚力。整洁、明亮和温馨、团结、向上的班级环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此，班级文化建设的好与坏直接关系到学生的发展。

“六个一”夯实农村家校合作基础

笔者所在的楚雄市子午镇中心小学地处楚雄市南部,是一所山区、坝区结合的农村学校,下辖12所完小、5所民办幼儿园,现有在校生1413人,其中少数民族学生约占14%。近年来,随着城镇化进程的加快,农村到城市务工人员增多,也使得农村留守儿童、单亲家庭越来越多,导致孩子大多都是由老人看管,普遍存在溺爱、放任、专制等不良的教育方式;部分学生家长教育观念相对滞后,培养子女的态度不够积极,对子女在校的情况关注较少,再加上有的村落偏远、分散、信息闭塞,导致育人质量不高。

《枫桥夜泊》赏析

"带走一盏渔火,让它温暖我的双眼。留下一片真情,让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚……"很多人会沉醉在歌曲所呈现出来的古韵思乡的情感之中,曲子旋律优美、自然,歌词柔美、温馨,引人入胜,让人不由想起脍炙人口的古诗《枫桥夜泊》。《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的著名诗篇,这首七言绝句是古代诗歌中的经典之作。整首诗以一个“愁”字贯穿全诗,表达出诗人强烈的思乡之情。