高中地理课堂教学模式本土化探究——楚雄市高中地理“五步目标教学法”实践与思考

一、问题的提出楚雄市新一轮课堂教学改革,在经历了杜郎口"大预习,大交流"模式、兖州一中"自循环课堂教学改革"导学案模式的考察学习、领会实质、实践探索之后,正在稳步朝新课程的理念和方向推进。但是,由于对新课程理念的理解、领会不完全到位,高中课堂教学有可能朝单一化、形式化倾斜。因此。

中学历史要加强宗教史教学

宗教史知识是人类文化和政治经济发展过程中的重要内容,在人类文明史中,宗教的作用和地位十分重要。长期以来,由于受到传统教材编写观念的片面影响,宗教史内容在教材中的显示不够。

小学作文教学误区之我见

我个人认为，当前小学作文教学的误区主要表现在以下几个方面。

《战争论》:一部可供高中历史教学参考的军事著作

在教学之暇，我重读了克劳塞维茨的《战争论》，甚有感触。把《战争论》中的一些观点结合到高中历史教学中，可以拓展我们的视野，提高我们对战争问题的认识。

化学复习教学中落实“双基”、培养能力的案例分析

随着新课程改革的推进,各地化学试题都体现了一个共同的特征,即'双基'的考查与能力的考查紧密融合,特别强调对学生应用'双基'解决实际问题能力及科学探究能力的考查,考查的是'活'的双基而不是'死'的'双基',体现了'培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力'的课程要求.……

历史课堂教学中学术观点的引入

在历史课堂教学中恰当正确地引入学术观点，是使历史课堂教学充满开放性和探究性的重要手段，也是使历史教学能够充分落实课程标准所规定的三维教学目标的有效途径。历史学术观点尤其是前沿学术观点的引入对于学生的学科发展具有重要意义。

图谱在幼儿园唱歌教学中的应用实验研究

一、幼儿园唱歌教学的现状分析在传统的幼儿园唱歌教学中,教师较多采用的是教师范唱、带读歌词、分句教唱、幼儿完整演唱等方法进行。

中学历史教学应关注中国近代史中的反近代化现象

近代化也称为现代化，是指由农业社会向工业社会过渡的过程。近代中国的近代化主要包含三层含义：一是经济上的工业化：二是政治上的民主化；三是国家民族上的独立自主，此外还包括社会生活和思想文化方面的一系列变迁。

有关英国近现代史教学中的几个误区

英国近现代史内容在世界近现代史学习中具有重要地位。但是，教师在进行英国近代史教学时普遍存在几个史实认识上的误区，这些误区严重干扰着学生对英国近代史形成正确客观的认识，现将这些误区陈述如下，以供各位同仁参考。

创设有趣学习情境 激发学生主动学习

主动学习是新课程课堂教学的重要特征之一。《数学课程标准》(以下简称《标准》)明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆……应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程"。笔者通过多年的教学实践发现,生动有趣的学习情境是激发学生主动学习的重要因素。下面笔者就数学课堂教学的四个主要环节如何创设生动、

浅谈初中英语训练题库的建立与使用

一、问题的发现近年来云南省的中考试题均以《英语课程标准》为依据,试题紧密联系社会实际和学生的生活与学习,注重考查学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中综合运用所学语言知识分析和解决问题的能力。因此,在中考复习教学阶段,教师在备课时一方面需要全面整理初中阶段所学的基础知识,研究教材重点及考点;另一方面还要查阅大量的参考资料。

“五步教研模式”初探

校本教研的核心是提高教师的课堂教学水平,促进教师的专业发展。那么,研究课堂教学就应该是校本教研的主要任务。"五步教研模式"就是在开展以研究课堂教学为主的校本教研活动时,通过"集体备课——课堂展示——反思评价——专家示范——对比研讨"五个步骤来研究某一教学内容的教学过程。

圆锥曲线中的一类“定点”问题

我们知道,圆是最简单的曲线.但对圆实施伸缩变换后得到的椭圆与圆相比,就有了许多不同的几何性质.但从本质上讲,圆仍然可以被看作是特殊的椭圆(离心率为0、两个焦点重合、长短半轴相等).而双曲线、抛物线,与圆和椭圆相比,虽然外观发生了很大变化(前者是封闭曲线,后者是开放曲线).但是,双曲线及抛物线却与椭圆有着共同的"第二定义",不同的只是它们的离心率.从椭圆到抛物线再到双曲线,离心率连续变化,但哪怕只是"量"

数学新授课如何实现学生自主学习

自主学习是新课程倡导的重要学习方式之一。学生在数学新授课中的自主学习,就是在教师的组织、引导下,积极、主动地发现数学问题、提出数学问题、解决数学问题和应用数学知识的过程。从这一角度出发,笔者认为在数学新授课中,组织学生自主学习,必须从以下几个方面努力。

提高阅读教学有效性的思考

当前,提高课堂教学有效性的呼声可以说是此起彼伏,关于提高语文课堂教学有效性的论述也屡见不鲜。

课堂“参与式”数学活动初探

参与式教学的思想理念是教学以学习者为中心,提倡运用"学习活动、提问、实物教学和小组工作"4种基本的方法。其出发点是让每个参与者都积极主动地参与到学习中来,目的是使每个不同背景、个性、经验、智能类型的学生都能平等。

如何上好数学复习课

复习课是数学教学的重要一环,也是数学课的重要课型之一,上好复习课又是提高教学质量的重要保障之一。复习课不应该"爆炒冷饭"——把学过的知识简单机械地重复、罗列、汇总,也不应该采用"题海练习"

2012年新课标高考数学试题分析

2012年高考已经结束,综观全国及各省市的新课标数学试卷,它们有何特点和共性?能给我们2013年的高考复习备考工作以什么启示?我想,这是值得我们每一个高中数学教师关心的问题,尤其值得我们刚进入新课标高考区的、还在"摸着石头过河"的高三教师的关注.2012年理科数学共有18套试题,其中四川卷、重庆卷、全国卷均属于大纲卷。

浅谈汉字书法类试题的复习策略

在弘扬传统文化,增强民族文化自信的背景下,古代汉字书法经常成为高考试题考查的主题。虽然2019年高考试题中没有直接出现汉字书法类试题,但在2020年高考中,该类试题再次登场,这又引起了大家的关注。因此,做好汉字书法小专题复习,仍具有一定的高考应试价值。对汉字书法类试题的复习不仅能提高学生的应试能力,还能增强学生对传统文化的情感,提高人文素养,增强家国情怀,具有重要的现实意义。

美术作品类选择题的特点及备考策略

近年来,以美术作品作为主要材料命制选择题的现象在高考中频繁出现,这已经引起了教师们的注意。部分试题具有一定难度,学生面临一定的挑战,存在不同程度的失分。美术作品属于文化史内容,美术史专题知识对大多数教师而言相对生疏,在教学中的重视程度往往不够,致使学生对此类知识的掌握较为欠缺。因此,美术作品类试题的应试策略是一个有价值的高考复习切入点。