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浅谈幼儿园常规教育中存在的问题及对策
被引量:
4
1
作者
王任萍
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2006年第2期6-7,共2页
关键词
常规教育
教育指导纲要
游戏活动
动作能力
班额
教育方法
行为方式
教育过程
体验法
个体差异
原文传递
实施计分策略,让考试最少化
2
作者
马思瑛
《新课程》
2016年第16期93-93,共1页
在传统的教学过程中,一到期末,为了让学生考高分,老师花费许多时间和精力命制许多测试卷,考得学生烦、老师累。为了改变这一现状,教师应该找到一种更加科学有效的方法既能考查学生的学习情况,又能减轻学生的课业负担。
关键词
计分策略
考试
目标协议
下载PDF
职称材料
题名
浅谈幼儿园常规教育中存在的问题及对策
被引量:
4
1
作者
王任萍
机构
楚雄市教育局教育科学研究所
出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2006年第2期6-7,共2页
关键词
常规教育
教育指导纲要
游戏活动
动作能力
班额
教育方法
行为方式
教育过程
体验法
个体差异
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
实施计分策略,让考试最少化
2
作者
马思瑛
机构
云南省
楚雄市教育局教育科学研究所
出处
《新课程》
2016年第16期93-93,共1页
文摘
在传统的教学过程中,一到期末,为了让学生考高分,老师花费许多时间和精力命制许多测试卷,考得学生烦、老师累。为了改变这一现状,教师应该找到一种更加科学有效的方法既能考查学生的学习情况,又能减轻学生的课业负担。
关键词
计分策略
考试
目标协议
分类号
TL94 [核科学技术—辐射防护及环境保护]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈幼儿园常规教育中存在的问题及对策
王任萍
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2006
4
原文传递
2
实施计分策略,让考试最少化
马思瑛
《新课程》
2016
0
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职称材料
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