中学化学实验的改进

化学是一门以实验为基础的自然科学，以实验为基础是化学学科的重要特征。高中化学新课程改革将化学实验提到一个全新的高度，实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面都发生了较大的变化，

计算机技术与中学英语教学整合的思考

随着我国素质教育和新课程改革的不断推进,计算机辅助教学也得到了深入的发展。本文就是在这种背景下,在教学实践的基础上对计算机技术与中学英语教学的整合进行研究。本文从计算机辅助教学的优点、计算机技术在中学英语教学中的具体运用、在英语教学中运用计算机技术对教师的具体要求和在英语教学中运用计算机技术的几点注意事项四个方面,提出了新课程改革下计算机技术与中学英语教学整合的一些思考。

中学语文作业有效性分析问题与对策

新课改背景下,不仅要求学生注重课堂的学习质量更应该注重语文作业的效率,高效合理的利用语文作业对学生语文学习的作用,积极激发学生们的学习兴趣,开发学生的创造力,让学生们在轻松愉悦的前提下学好语文。一、现今中学语文作业中存在的问题在新课改之后,人们把对于语文学习的精力集中放在了语文的课堂上,反而忽略了有效的利用语文作业对语文学习的积极影响。

建设楚雄生态文明的对策

环境保护是我国的一项基本国策，生态文明建设是中国特色社会主义的重要内容。党的十七大报告将建设生态文明作为全面建设小康社会的新要求，明确提出要使主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善，生态文明观念在全社会牢固树立。

中学化学实验要注意环境保护

从化学实验中学科学,是中学生的必修课。但众多中学,在做化学实验的同时,每年却流出大量废水、产生大量的废气,造成环境污染。环保专家呼吁,中学生在做化学实验时,要注意环保。

这段插曲,可以不给掌声

有教师问过我这样一个问题：在《珍珠鸟》一课的教学中，教师抓住“信赖，往往创造出美好的境界”一句，通过和学生一起反复朗读反复想象反复品味，把一个小小的故事开掘得酣畅淋漓，觉得自己创造出了比原故事还要“美好”的境界，并有些陶醉。这时候有位学生站起来说：“老师，我不喜欢这篇文章。”

加强图像认读教学 提高学生解题能力

本文从图像在地理教学中的重要性和图像出现在试题里的特点出发,以近年高考试题为例,简要阐述了高考地理复习中图像认读的基本方法。

现代汉语在文言教学中的妙用——运用句子成分巧解文言倒装句

著名教育家叶圣陶说“教是为了不教”。在文言教学中，如何把学生最容易出错而又广泛运用的知识让学生牢固掌握，如何把课内学到的文言文知识运用到课外，是每一位教师都在钻研的问题。在多年的文言文教学中，我发现运用现代汉语的语法去推知文言文的语法现象和意义，效果较好，学生也容易掌握。大家都知道，现代汉语中，句子成分这一语法是学生最熟悉的。既然许多学生早已掌握了现代汉语的句子成分，为何不让学生轻车熟路地把句子成分运用于他们认为最头疼的文言文特殊句式的分析中呢？

阅读语篇教学设计Festival around the world

人与社会 — 不同民族文化习俗与传统节日。

分析问题教学法在高中物理教学中的应用策略

在高中物理教学中,传统的教学方法和教学理念已经不适用于新阶段的物理教学状况,因此教师要在现代教育发展背景下勇于打破传统教学观念,使用丰富且多样的教学方法充分激发学生学习热情,主动参与到高中物理课堂中,提高课堂学习效率,培养学生学习热情。基于此,要深入分析问题教学法在高中物理课堂中应用的积极作用,并提出在高中物理教学中有效应用问题教学法的各种手段从而提高课堂整体教学水平,确保其对物理教学改革发展起到充分的积极促进作用。

浅谈初中数学导学案的编制与应用

"导学案"是教师体现其教育、教学思想方法以及知识体系和能力培养的载体,是学生学习的路线图、指南针,是学生学习的起点,也代表着需要"达到"的目的地。导学案应体现以"生"为本,以"学"为出发点。

高三英语复习课的思考与实践

高中英语复习课是以巩固所学知识,并且提高运用所学知识来解决实际问题的能力为主的一种课型。复习教学的作用是对已学知识和已有能力的检测、纠偏、回授、巩固和提高。复习课的特点是容量大、密度高、时间紧、联系密。复习课教学中如果不能够正确的引导学生,那么会让学生感到枯燥乏味而失去新鲜感,甚至认为已全部掌握,没有必要学了。

践行“诱思探究” 打造高效课堂

教学活动的灵魂是启发诱导,没有启发诱导的教学,是没有生命的教学。现代教育的本质是以人为本,以能力为核心,以公平为基础,以教真育爱为中枢,适应当代社会发展需要的教育。因此,至少应该明确,以人为本就是尊重人,尊重人就不应该把人当成容器进行填压,应该启智明理。

英文歌曲辅助教学的几种新形式

在英语教学中以英文歌曲为学习形式的教学方法已经被广大英语教师熟悉并被广泛采用。英文歌曲在培养英语学习兴趣和英语语感方面的优越性十分突出。通过英文歌曲学英语,可为学生创造一种轻松愉悦的学习氛围。

提问在地理教学中的运用

一、提问要有利于发挥教师的主导作用1.营造民主平等、宽松和谐的课堂气氛(1)因材施问、优差有别。对于学生要具体问题具体分析,要多准备几个方案和选项,针对不同的学生应该给予不同的问题。

怎样拟好作文题

"眼睛是心灵的窗户",题目是文章的眼睛。古人写诗讲究一个"诗眼",文人写文章讲究一个"文眼",作为学生来说,拟好作文题就等于作文成功了一半。

例谈“按向量a平移”

在近几年的高考试题中,屡屡出现"按向量a来平移"的问题.学生在解决此类问题时,经常出现弄不清平移的方向,混淆了到底是"+"还是"-"的问题,致使答案错误.本文就笔者在教学中的实践,介绍解决这类问题的规律.

“身边的化学物质”复习问题情境的设计——小丽复习“酸、碱、盐”

以往的复习大都是以教师的讲为主，从复习目标到知识梳理，从重难点解析到典型题剖析，依次展开，复习课常常变成新授课，这种模式忽视了学生在备考过程中的主观能动性，备考主体——学生的潜力得不到充分挖掘。为了发挥学生的主体能动性，可采用“问题探究式”的复习法，即先给出题例，通过对题例的探究暴露错误，发现问题，带出知识点，引出方法，由此培养学生的创新能力、应用能力，实现有目的、有针对性的复习。

高中体育课的“选项+分层”教学

一、“选项＋分层”教学提出的背景 体育教学改革的目的是促进学生全面和谐发展，使学生通过课堂教学，达到身体健康地发展。因此，体育与健康新课程要求在高中体育课中要实施选项教学，使学生更好地掌握一项或两项技术，为终身体育打下坚实的基础。但课改实践中，只采用平行结构的教学模式，即一个班级，一个标准，一种教法，一套练习，

导数应用中的几个误区

本文针对学生在导数学习过程中的一些错误进行剖析，以引起大家的通视，使教学更具有针对性．