1
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“基础”课教学考核与评价方式改革研究——以楚雄师范学院“基础”课“践行式互动教学法”改革为例 |
陈勇
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《楚雄师范学院学报》
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2016 |
2
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2
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学分制视阈下高校思政课教师的基本素养 |
何绍芬
钱波
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《曲靖师范学院学报》
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2013 |
1
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3
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高校思想政治理论课话语体系建设的实施路径 |
何绍芬
钱波
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《曲靖师范学院学报》
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2016 |
1
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4
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“马克思主义基本原理概论”课教学中的情感式教学法探究 |
何绍芬
钱波
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《文山学院学报》
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2017 |
1
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5
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对云南省“民族直过区”基础英语课开设中存在问题的思考 |
何清
杨海波
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《湖北广播电视大学学报》
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2014 |
0 |
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6
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彝族乡村无讼社会形成之原因探微——以云南中部哀牢山罗鲁彝区为例的讨论 |
苏斐然
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《楚雄师范学院学报》
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2016 |
0 |
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7
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地方高校“思想道德修养与法律基础”课教学实效性研究——以地方某高校为例 |
何绍芬
钱波
黄云川
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《德宏师范高等专科学校学报》
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2015 |
0 |
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8
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马克思的人民主权思想——基于《黑格尔法哲学批判》的分析 |
李渝昆
黄建都
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《楚雄师范学院学报》
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2016 |
1
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9
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《马克思主义基本原理概论》课中的“学以致用”教学法探析 |
何云飞
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《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
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2009 |
1
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10
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马克思主义矛盾论与和谐社会理论 |
何云飞
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《毕节学院学报(综合版)》
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2010 |
1
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11
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国家在场与民族乡村秩序的变迁——以云南哀牢山罗鲁彝族村落为个案的研究 |
苏斐然
刘祖鑫
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《云南行政学院学报》
北大核心
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2016 |
1
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12
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作为“世外桃源”的坝美村:旅游开发与环境保护如何可能 |
罗维有
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《楚雄师范学院学报》
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2016 |
1
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13
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真理与价值的辩证关系及其现实意义研究 |
何绍芬
钱波
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《保山学院学报》
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2018 |
1
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14
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实施生态移民,推进少数民族地区跨越发展——以云南省怒江傈僳族自治州为例 |
罗维有
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《楚雄师范学院学报》
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2015 |
1
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15
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“执行难”问题及对策研究 |
陈勇
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《楚雄师范学院学报》
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2015 |
1
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16
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在“原理”课教学中培养大学生社会责任感研究 |
何绍芬
钱波
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《楚雄师范学院学报》
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2015 |
0 |
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17
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民族乡村纠纷解决机制的嬗变与重构——基于滇中苗族村落纠纷解决的实证研究 |
苏斐然
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《云南行政学院学报》
北大核心
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2015 |
0 |
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18
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用社会主义核心价值观引领学分制条件下新型班集体建设 |
王锡林
陈大青
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《楚雄师范学院学报》
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2016 |
0 |
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19
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云南省民族法律法规体系建设的成绩、问题与对策 |
苏斐然
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《云南社会主义学院学报》
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2016 |
0 |
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20
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论红军龙街渡“实渡”与“佯渡”的辩证关系及时代意义 |
王锡林
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《楚雄师范学院学报》
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2016 |
0 |
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